PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TULUNGAGUNG

MARCELLA AMI, 17201153293 (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQH KELAS VII DI MTs ASWAJA TUNGGANGRI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (413kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (487kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (432kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (505kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (588kB)
	Text BAB V.pdf Download (208kB)
	Text BAB VI.pdf Download (92kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (182kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqh Kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung “ ini ditulis oleh Marcella Ami, NIM 17201153293, pembimbing Dr.Nurul Hidayah M.Ag. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum memahami cara menyajikan materi kepada siswa secara baik sehingga diperoleh hasil yang efektif dan efesien, kurang kreativitasnya guru dalam penggunaan media pembelajaran dengan tujuan meningkatkan mutu pengajaran secara baik, dan penggunaan media masih sering terabaikan dengan berbagai alasan. Dalam hal ini peneliti akan melihat pengaruh media pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran visual terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung? (2) Apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran audio terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung? (3) Apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung? Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah ex post facto, menggunakan metode korelasional dan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung yang berjumlah 85 siswa. Sedangkan teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling, dengan jumlah sampel 26 siswa. Sedangkan instrument dalam pengumpulan data peneliti menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada pengaruh antara penggunaan media pembelajaran berupa media visual terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung > ttabel (2,648 > 2,064). Nilai signifikan t untuk variabel penggunaan media pembelajaran berupa media visual adalah 0,014 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0,014 (0,014 < 0,05). 2) Ada pengaruh antara penggunaan media pembelajaran berupa media audio terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung > ttabel (-2,411 > 2,064). Nilai signifikan t untuk variabel penggunaan media pembelajaran berupa media audio adalah 0,024 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0,024 (0,024 < 0,05). 3) Ada pengaruh antara penggunaan media pembelajaran berupa media audiovisual terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqh kelas VII di MTs Aswaja Tunggangri Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung > ttabel (-2,277 > 2,064). Nilai signifikan t untuk variabel penggunaan media pembelajaran berupa media audiovisual adalah 0,036 dan nilai tersebut lebih kecil daripada probabilitas 0,036 (0,036 < 0,05).

Actions (login required)

View Item