ANALISIS PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI ALJABAR BERDASARKAN TEORI APOS DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGAN

ANTIK PRAMULADANI, 17204153141 (2019) ANALISIS PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI ALJABAR BERDASARKAN TEORI APOS DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KARANGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (7MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (284kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (229kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (552kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (215kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (897kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (157kB)
Preview	Text BAB VI.pdf Download (86kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (158kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Pemahaman Siswa Berdasarkan Teori APOS Pada Materi Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 1 Karangan Tahun Ajaran 2018/2019”. Ini ditulis oleh Antik Pramuladani, NIM. 17204153141, pembimbing Dr. Sutopo, M.Pd. Kata Kunci: Analisis, Pemahama, Teori APOS, Aljabar Pemahaman sangat penting dalam belajar matematika. Dengan pemahaman siswa dapat memahami berbagai permasalahan dalam matematika. Kesulitan siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika salah satu faktor penyebabnya yaitu kurangnya pemahaman siswa terhadap suatu topik bahasan matematika. Suatu topik bahasan matematika yang dapat dianalisis menggunakan Teori APOS salahsatunya adalah materi aljabar. Oleh karena itu peneliti mengadakan penelitian yang menginterasikan pemahaman berdasarkan Teori APOS. Berdasarkan penjelasan tersebut, tujuan dari peneliti ini adalah untuk mendiskripsikan pemahaman siswa berdasarkan Teori APOS pada materi aljabar di kelas VII SMP Negeri 1 Karangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Kehadiran peneliti dalam penelitian ini menjadikan peneliti sebagai instrumen utama dalam penumpulan data. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Tes yang diberikan terdiri dari tes tulis. Pengambilan subjek tes tertulis dan wawancara secara acak. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah-langkah reduksidata, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mampu memenuhi semua tahapan Teori APOS namun tidak seutuhnya sempurna. Pada tahap aksi dan proses siswa mampu menentukan hal apa saja yang diketahui dalam soal, akan tetapi siswa tidak menuliskan hal tersebut kedalam lembar jawabannya. pada tahap objek siswa mampu menentukan langkah yang akan dilakukan untuk menyelesaikan permasalahan pada soal aljabar dan pada tahap skema siswa mampu mengubah kalimat verbal menjadi kalimat matematika.

Actions (login required)

View Item