PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI SDN 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

Tri Risky Handayani, 17205153374 (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI SDN 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text Cover.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (579kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text Bab I.pdf Download (594kB) | Preview
	Text Bab II.pdf Download (734kB)
	Text Bab III.pdf Download (770kB)
	Text Bab IV.pdf Download (474kB)
Preview	Text Bab V.pdf Download (424kB) | Preview
Preview	Text Bab VI.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (235kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Tri Risky Handayani, NIM. 17205153374. Pembimbing Dr. Adi Wijayanto.,S.Or.,S,Kom.,M.Pd.,AIFO Kata Kunci : Media Audiovisual dan Hasil Belajar Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu untuk meningkatkan hasil belajar siswa peneliti menerapkan Media Audiovisual dalam proses pembelajaran agar proses belajar akan menjadi lebih menarik dan akan lebih baik pula daya serap siswa terhadap materi pelajaran sehingga hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Rumusan masalah, 1) Adakah pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV materi Keberagaman Budaya Bangsaku di SD Negeri 1 Kedungwaru? 2)Adakah Pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar materi Kebersamaan dalam Keberagamaan di SDNegeri 1 Kedungwaru Tulungagung?3)Adakah Pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar materi Bersyukur atas keberagamaan di SDNegeri 1 Kedungwaru Tulungagung? Tujuan penelitian, 1) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV materi Keberagaman Budaya Bangsaku di SD Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung 2) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV materi Kebersamaan dalam Keberagamaan di SDNegeri1 Kedungwaru Tulungagung. 3) Untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV materi Bersyukur atas keberagamaan di Masyarakat di SDNegeri1 Kedungwaru Tulungagung. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, karena dalam penelitian ini penguji ingin menguji penerapan media audiovisual terhadap hasil belajar siswa, pengumpulan data dengan menggunakan test soal serta dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 62 siswa yang terbagi menjadi dua kelas, masing-masing kelas berjumlah 30 siswa di kelas A dan 32 siswa di kelas B. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t (Paired sample test). Berdasarkan hasil analisis hasil belajar pada Subtema 1 yang diperoleh nilai 0,000. Sig. 2 (tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Maka, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan media audiovisual terhadap hasil belajar IPS materi Keberagaman Budaya Bangsaku. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar pada Subtema 2 yang diperoleh nilai 0,000. Sig. 2 (tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Maka, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan media audiovisual terhadap hasil belajar IPS materi Kebersamaan dalam Keberagamaan. Berdasarkan hasil analisis hasil belajar pada Subtema 3 yang diperoleh nilai 0,000. Sig. 2 (tailed) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Maka, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Jadi terdapat pengaruh yang signifikan media audiovisual terhadap hasil belajar IPS materi Bersyukur atas keberagamaan.

Actions (login required)

View Item