STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI KONSEP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DI SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

BINTI NUR FITRIANDINI, 17201153520 (2019) STRATEGI GURU PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI KONSEP HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DI SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (840kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (508kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (639kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (969kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (462kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (945kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (345kB)
	Text BAB VI.pdf Download (303kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (416kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Konsep Higher Order Thinking Skills (HOTS) Di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Binti Nur Fitriandini, NIM. 17201153520, pembimbing Dr. Agus Zaenul Fitri., M.Pd. Kata kunci: Strategi Guru PAI, Berpikir Kritis, HOTS Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan di lapangan yang menunjukkan bahwa berpikir kritis menjadi acuan dalam tercapainya tujuan pembelajaran. Maka dengan adanya hal itu peningkatan kemampuan berpikir kritis terhadap siswa perlu dibentuk sejak dini. Karena selain sebagai acuan dalam keberlangsungan tujuan pembelajaran untuk mencapai prestasi, berpikir kritis juga akan menjadi cikal bakal bagi peserta didik dalam menghadapi permasalahan di kehidupan nyata. Dalam penelitian ini difokuskan pada tiga fokus masalah, yaitu: (1) Bagaimana langkah-langkah guru PAI dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui konsep HOTS di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru PAI dalam mengembangkan soal-soal berbasis HOTS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung? (3) Bagaimana hasil strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui konsep HOTS di SMPN 1 Sumbergempol Tulungagung? Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Mengetahui langkah-langkah guru PAI dalam meningkatkan berpikir kritis melalui konsep HOTS di SMPN 1 Sumbergempol (2) Mengetahui strategi guru PAI dalam mengembangkan soal-soal berbasis HOTS untuk meningkatkan berpikir kritis di SMPN 1 Sumbergempol (3) Mengetahui hasil pembelajaran dalam meningkatkan berpikir kritis melalui konsep HOTS di SMPN 1 Sumbergempol. Penelitian ini menggunakan metodee kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Dalam penelitian teknik pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis datanya menggunakan prosedur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan kriteria derajat kepercayaan, yang dilakukan dengan memperpanjangan pengamatan, triangulasi data, dan diskusi dengan teman sejawat. Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti diantaranya yaitu; pertama, guru PAI dalam menentukan langkah-langkah untuk meningkatkan berpikir kritis bagi siswa yang diarahkan ke konsep HOTS yaitu menentukan tujuan pembelajaran, model pembelajaran, strategi, metode, dan menentukan bentuk evaluasinya yang tercantum dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Kedua, strategi guru PAI dalam mengembangkan soal-soal HOTS di dasarkan pada indikator berpikir kritis serta indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi yang bersifat pengambilan keputusan, pemecahan masalah, dan meliputi pemilihan stimulus pertanyaan yang kontekstual. Ketiga, hasil strategi pembelajaran yang berbasis peningkatan kemampuan berpikir kritis (HOTS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu peningkatan mutu pembelajaran, siswa lebih aktif, kemandirian siswa dalam menyelesaikan masalah, dan peningkatan prestasi siswa.

Actions (login required)

View Item