PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs DARUL HUDA WONODADI BILTAR TAHUN 2018/2019

NAFI’ATUL HASANAH, 17201153280 (2019) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTs DARUL HUDA WONODADI BILTAR TAHUN 2018/2019. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (633kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (43kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (702kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (581kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (530kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (302kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (193kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (285kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar” Skripsi Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung. Disusun oleh Nafi’atul Hasanah, NIM 17201153280, Dosen Pembimbing Dr. H. Ahmad Nurcholis. S. S. M. Pd, NIP 19780801 2009006. Kata Kunci: Media video, Prestasi Belajar Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya fenomenal pembelajaran fiqih yang kurang optimal di madrasah-madrasah pada umunya. Hal tersebut disebabkan oleh faktor intern adanya kekurangan minat belajar peserta didik pada pelajaran fiqih dan juga faktor ekstern yaitu kurang adanya metode yang menyenangkan dan bervariasi dalam pelajaran fiqih. Oleh karena itu MTs Darul Huda Wonodadi Blitar memiliki tritment dalam pengajaran ilmu fiqih yaitu menggunakan video pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dimana video pembelajaran tersebut memiliki keistimewaan yaitu Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif korelasional untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunan media video pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran fiqih di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Darul Huda Wonodadi Blitar dan sampel diambil secara random yang berjumlah 52 siswa. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan Analisis Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa video pembelajaran baik sebagai alat pembelajaran, alat motivasi, dan alat penyaji informasi berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai seluruh signifikansi X1, X2, dan X3 terhadap Y lebih kecil dari 0,05. Dengan adanya penggunaan video pembelajaran di kelas fiqih, maka siswa yang pada mulanya kurang memperhatikan pembelajaran dikarenakan media pembelajaran yang digunakan kurang menarik, merasa jenuh ketika dikelas, dan akhirnya cenderung memiliki prestasi belajar yang menurun, berubah menjadi lebih semangat dan termotivasi untuk belajar, lebih aktif dalan proses pembelajaran di kelas, dan hasil belajar siswa pun juga meningkat. Oleh karena itu, guru harus mengoptimalkan penggunaan video pembelajaran dalam proses pengajaran fiqih di kelas agar nantinya bukan hanya prestasi belajar siswa yang meningkat, tapi juga morivasi, semangat, dan keaktifan siswa di kelas juga dapat meningkat disamping membantu mempermudah siswa memahami materi dan prakteknya. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa prestasi belajar fiqih kelas VII di MTs Darul Huda Wonodadi Blitar meningkat dengan adanya video pembelajaran siswa. hal itu dikarenakan siswa merasa termotivasi dengan media belajar yang menarik.

Actions (login required)

View Item