PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI MI HIDAYATUTH THOLIBIN KARANGTALUN TULUNGGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019

KHUSNUL WALIDAH, 17205153153 (2019) PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI MI HIDAYATUTH THOLIBIN KARANGTALUN TULUNGGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (698kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (644kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (169kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (253kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (413kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (89kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (926kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Resitasi Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Tulunggagung Tahun Ajaran 2018/2019 .”, Ini ditulis oleh Khusnul Walidah, NIM. 17205153153. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. H. Mochamad Arif Faizin, M.Ag, NIP. 197608272005011005. Kata Kunci: Metode Resitasi, Motivasi, Hasil Belajar. Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh kurangnya dalam memahami pentingnya Metode Resitasi karena guru dalam penyampaian materi hanya menggunakan metode yang monoton, akibatnya siswa akan malas belajar dan hasil belajar akan menjadi rendah maka dari itu dibutuhkan metode resitasi untuk mengaktifkan siswa dalam kegiatan belajarnya. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : 1) Adakah pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap motivasi belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun? 2) Adakah pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap hasil belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun? 3) Adakah pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap motivasi dan hasil belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun? Tujuan penelitian ini antara lain: 1) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap motivasi belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun. 2) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap hasil belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun. 3) Untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pembelajaran dengan metode resitasi terhadap motivasi dan hasil belajar matematika di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Tulungagung. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sejumlah 110 peserta didik dan sampel penelitian sejumlah 20 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan regresi linier berganda, uji t, uji F dan sumbangan efektif yang sebelumnya dilakukan uji normalitas, uji linieritas. Pengujian – pengujian tersebut menggunakan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows. Hasil analisis data dalam penelitian ini antara lain: 1) Ada pengaruh yang signifikan antara metode resitasi terhadap motivasi belajar matematika peserta didik di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung (7,174) > ttabel (1,7341) dan signifikansi 0,000 < 0,05. 2) Ada pengaruh yang signifikan antara metode resitasi terhadap hasil belajar matematika peserta didik di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung (6,932) > ttabel (1,7341) dan signifikansi 0,000 < 0,05. 3) Ada pengaruh yang signifikan antara metode resitasi terhadap motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik di MI Hidayatuth Tholibin Karangtalun Tulungagung. Hal ini ditunjukkan oleh nilai Fhitung (33,205) > Ftabel (3,590) dan signifikansi 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item