SEPTIAN DWI ANI, 17205153113 (2019) PENGARUH SUMBER DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIN 6 TANGGUNGGUNUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2018/2019. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (612kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (273kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (26kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (96kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (243kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (224kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (394kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (66kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (8kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (66kB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Skirpsi dengan judul Pengaruh Sumber Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III Pada Pelajaran Fiqih Di Min 6 Tulungagung ‘’ini tulis oleh Septian Dwi Ani , NIM 17205153113 , pembimbing Dr.Hj .Sulistyorini ,M.Ag. Kata kunci : Sumber Belajar, Motivasi Belajar , Minat Belajar Penelitian Ini Dilatarbelakangi untuk mengetahui sebuah masalah yang berkaitann dengan sumber belajar , motivasi belajar dan minat belajar , maka termotivasi untuk mengadakan sebuah penelitian yang Berjudul Pengaruh Sumber Dan Motivasi Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas III Di Min 6 Tanggunung Tulungagung Tahun Ajaran 2019 /2020. Pada Rumusan masalah 1. Pengaruh sumber belajar terhadap minat belajar pada mata pelajaran fiqih di MIN 6 Tanggunung Tulungagung .2.Pengaruh motivasi belajar terhadap minat belajar pada pelajaran fiqih di MIN 6 Tanggunung Tulungagung . 3.Pengaruh sumber dan motivasi belajar terhadap minat belajar pada mata pelajaran fiqih Di MIN 6 Tanggunung Tulungagung, Skripsi ini bermanfaat Bagi Kepala sekolah ini bisa sebagai salah satu dasar dalam mengambil kebijakan agar memiliki ciri khas dan mempunyai keunggulan dibanding dengan sekolah lain dan sebagai bahan masukan dalam meningkatkan dan mendukung sumber belajar untuk motivasi belajar dalam minat belajar dalam hal kemandirian siswa. Dalam penelitian ini digunaakan metode angket dan dokumentasi .Angket digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami suatu pelajaran yang diberikan di MIN 6 Tulungagung .sedang Dokumentasi untuk mengali berapa populasi dan sampel dan dokumen yang ada di madrasah . Hasil penelitian diperoleh nilai thitung(2, 486 >2,059 ). nilai signitifikasi t untuk vaariabel sumber belajar adalah 0,018 dan nilai lebih kecil daripada probabilitas 0,05 ( 0,0,18 <0,05) . 2 berdasarkan variabel motivasi belajar perhitung diperoleh nilai thitung (3,169>2,059). nilai signitifikasi t untuk probalitasnya 0,05( 0,004< 0,05).berdasarkan perhitungan menunjukan Fhitung > Ftabel ( 10,041 >2,991)dan hasil signitifikasi lebih kecill daripad probabilitas a tingkat signitifikasi ditetapkan (0,000<0,05 ). sumbangan pengaruh variabel sumber belajar dan motivasi belajar terhadap minat belajar siswa kelas III di min 6 tulungagung tahun ajaran 2018/2019 adalah sebesar 41,3, sedangkan sisa 58,7tidak dipengaruhi oleh variabel lainya yang tidak diteliti
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Agama Pendidikan > Pendidikan Dasar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru MI |
| Depositing User: | 17205153113 SEPTIAN DWI ANI |
| Date Deposited: | 16 Sep 2019 02:57 |
| Last Modified: | 16 Sep 2019 02:57 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/13421 |
Actions (login required)
 |
View Item |
