STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM ADIWIYATA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG

LENI WIDIASTUTI, 17205153360 (2020) STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI PROGRAM ADIWIYATA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KEDUNGWARU TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (269kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (129kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (908kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text DAFATAR RUJUKAN.pdf Download (178kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung” ini ditulis oleh Leni Widiastuti. NIM 17205153360. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. Pembimbing Dr. H. Masduki, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Guru, Pendidikan Karakter, Peduli Lingkungan, Adiwiyata Penelitian ini dilatarbelakangi karena banyaknya kerusakan lingkungan hidup di bumi yang disebabkan karena perilaku manusia yang cenderung tidak peduli terhadap lingkungan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi yang digunakan oleh guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana sikap kepedulian peserta didik pada lingkungan hidup di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung? (2) Bagaimana strategi guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata pada peserta didik di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung? (3) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata pada peserta didik di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung?. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan empat kriteria yaitu uji kredibilitas data, uji transferability (keteralihan), uji dependability (kebergantungan), dan uji confirmability (kepastian). Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan: (1) Sikap kepedulian peserta didik pada lingkungan hidup di Sekolah Dasar Negeri 1 Kedungwaru Tulungagung dibuktikan dengan peserta didik melaksanakan dan mengikuti kegiatan sebagai berikut: a) Kegiatan budaya peduli lingkungan di sekolah meliputi kegiatan harian berupa piket kelas, kegiatan mingguan berupa Jum’at bersih, dan kegiatan tahunan seperti peringatan Hari Peduli Sampah Nasional, b) Perilaku membuang sampah pada tempatnya dan mengelola sampah pribadi, c) Bertanggung jawab merawat dan tidak merusak tanaman yang ada disekitar lingkungan sekolah (2) Strategi guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan pada peserta didik melalui program Adiwiyata di SDN 1 Kedungwaru Tulungagung diantaranya melalui kegiatan belajar mengajar, budaya sekolah, metode keteladanan, metode pembiasaan, menggunakan metode reward dan punishment, peraturan skala kelas, dan kegiatan 3R, (3) Faktor pendukung dan penghambat guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata pada peserta didik di SDN 1 Kedungwaru Tulungagung yaitu faktor pendukung guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata pada peserta didik adalah dengan adanya pakes (paguyuban kelas) dan peran ikut serta kepala sekolah, guru, karyawan serta seluruh warga sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambat guru dalam menanamkan pendidikan karakter peduli lingkungan melalui program Adiwiyata pada peserta didik diantaranya seperti pengaruh dari lingkungan luar sekolah dan perbedaan karakter masing-masing peserta didik.

Actions (login required)

View Item