PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI MTs QOMARUL HIDAYAH TRENGGALEK

DEVA NASIROTUNNA FINGA, 17201163276 (2019) PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI MTs QOMARUL HIDAYAH TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (406kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (345kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (81kB)
	Text BAB I.pdf Download (235kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (566kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (370kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (468kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (208kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (250kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek” ini ditulis oleh Deva Nasirotunna Finga, NIM. 17201163276, jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung yang dibimbing oleh Dra. Hj. St. Noer Farida Laila, M.A. Kata Kunci: Pembelajaran, Baca Tulis Al-Qur’an. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perlu adanya pengelolaan yang baik dan inovatif dalam pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an guna mendapatkan hasil belajar yang baik. Kegiatan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an merupakan kegiatan melafalkan dan menulis ayat-ayat Al-Qur’an dengan mengetahui aturan-aturan yang telah ditetapkan seperti mahkorijul huruf, panjang pendek, kaidah tajwid, dan ghorib sehingga tidak terjadi perubahan makna. Manajemen pembelajaran baca tulis Al-Qur’an di MTs Qomarul Hidayah tertata rapi dan baik sehingga melahirkan lulusan yang berkualitas di setiap tahunnya utamanya dalam hal Baca Tulis Al-Qur’an. Berdasarkan pengamatan peneliti, diketahui bahwa MTs Qomarul Hidayah berbasis pesantren namun ditemukan beberapa siswa yang kurang bisa membaca dan menulis Al-Qur’an. Maka dari itu, peneliti tertarik untuk mengetahui Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek. Fokus dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana Pembelajaran BTA di Kelas Reguler MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek? (2) Bagaimana Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas Tahfidz MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek?. Sedangkan tujuan dalam penelitian ini adalah (1) Untuk Mendeskripsikan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas Reguler MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek. (2) Untuk Mendeskripsikan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di Kelas Tahfidz MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan Studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data digunakan triangulasi sumber dan metode, menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di MTs Qomarul Hidayah terbagi atas a) Kelas Reguler: Merancang RPP, dan menetapkan jadwal, b) kelas Tahfidz: menggunakan 1 jam mata pelajaran yang pertama disetiap harinya. (2) Pelaksanaan dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di kelas tahfidz dan regular MTs Qomarul Hidayah Gondang Trenggalek: a) Kelas Reguler menggunakan metode atau teknik pembelajaran yang diterapkan yaitu teknik pembelajaran klasikal dengan 1 kali pertemuan dalam seminggu dengan alokasi waktu 2 X 40 menit, b) Kelas Tahfidz dengan Metode pembelajaran Individual (sorogan) dan klasikal-individual, dengan metode pembelajaran dengan Pendekatan Muroja’ah, serta dengan menggunakan pembelajaran Binnadhar. (3) Evaluasi dalam Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an di MTs Qomarul Hidayah yaitu: a) Kelas Reguler dengan tes lisan, membaca dan menghafal surat-surat pendek, b) Kelas Tahfidz dengan 2 tes yaitu dengan tes lisan membaca dan menghafal ayat per juz kemudian dengan tes tulis.

Actions (login required)

View Item