PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP SELF EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII DI MTS DARUN NAJAH SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020

AISYA MAULIDDATUL MUSLIMAH, 17204163227 (2020) PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP SELF EFFICACY DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VII DI MTS DARUN NAJAH SIDOARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (502kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (437kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (404kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (658kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (457kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (472kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (374kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (151kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (369kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Metode Role Playing terhadap Self Efficacy dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aritmatika Sosial Kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020” oleh Aisya Mauliddatul Muslimah, NIM 17204163227 yang dibimbing oleh Bapak Beni Asyhar, S.Si, M.Pd. Kata Kunci: Role Playing, self efficacy dan hasil belajar. Keberhasilan belajar dapat tercapai dengan baik apabila guru mampu menciptakan suasana kelas yang menyenangkan yaitu dengan beberapa metode pembelajaran yang baik. Satu diantara alternatif metode pembelajaran yang dapat digunakan adalah metode role playing. Metode ini memberikan kesempatan siswa untuk bisa lebih aktif dan mampu mengemukakan pendapatnya sehingga dapat meningkatkan self efficacy dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh metode role playing terhadap self efficacy siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo. 2) mengetahui pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo. 3) mengetahui pengaruh metode role playing terhadap self efficacy dan hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji MANOVA (Multivariate Analysis of Variance). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh metode role playing terhadap self efficacy siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo yang ditunjukkan dengan nilai sig. 0,14. 2) ada pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo yang ditunjukkan dengan nilai sig. 0,000. 3) ada pengaruh metode role playing terhadap self efficacy dan hasil belajar matematika siswa kelas VII di MTs Darun Najah Sidoarjo yang ditunjukkan dengan nilai sig. 0,000.

Actions (login required)

View Item