EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATA PELAJARAN IPA PESERTA DIDIK KELAS V DI MI TARBIYATUSSIBYAN TULUNGAGUNG

NUR AINUN SHOLIKHAH, 17205163224 (2020) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATA PELAJARAN IPA PESERTA DIDIK KELAS V DI MI TARBIYATUSSIBYAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (398kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (384kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (11kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (458kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (587kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (481kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (806kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (446kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (192kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (420kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Mata Pelajaran IPA Peserta Didik Kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung” ini ditulis oleh Nur Ainun Sholikhah, NIM.17205163224, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, Pembimbing : Dra. Hj. ST. Noer Farida Laila, M.A. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tpurnament (TGT), Motivasi Belajar, Hasil Belajar Kognitif. Penelitian ini dilakukan untuk menguji teori efektivitas penggunaan model koopertif tipe Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran IPA di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung. Hal ini dilakukan karena kurangnya motivasi peserta didik saat mengikuti kegiatan pembelajaran dan hasil belajar kognitif peserta didik yang masih banyak memperoleh nilai rendah. Hal ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang masih bersifat konvensional yang cenderung membosankan, kurang menarik, dan masih berpusat pada guru. Tujuan dari penelitian ini adalah (1)Untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung, (2)Untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung, (3)Untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian adalah pra-eksperimen digunakan untuk menyelidiki sebab akibat. Mekanisme penelitian dari penelitian ini yaitu dengan desain perbandingan grub statis. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan yang berjumlah 35 peserta didik. Sedangkan sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampel Nonprobability Sampling jenis sampling jenuh. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ini adalah: (1) Angket, (2) Tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji MANOVA. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan analisis, pada pengujian hipotesis menggunakan uji MANOVA, (1) terdapat efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung, yang ditemukan dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima (2) terdapat efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament(TGT) terhadap hasil belajar kognitif mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung, yang ditemukan dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima (3) terdapat efektivitas penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif mata pelajaran IPA peserta didik kelas V di MI Tarbiyatussibyan Tulungagung, yang ditemukan dengan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item