PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 8 TULUNGAGUNG MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

MUH ANAM KHUSNA, 17208163071 (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MTSN 8 TULUNGAGUNG MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (285kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (95kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (53kB)
	Text BAB I.pdf Download (128kB)
	Text BAB II.pdf Download (252kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (83kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (66kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (36kB) | Preview
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (39kB)

Abstract

xvii ABSTRAK Khusna, Muh Anam, 17208163071, 2020, Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kelas VII MTsN 8 Tulungagung Materi Pencemaran Lingkungan. Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung. Pembimbing: M. Luqman Hakim Abbas, S. Si., M.Pd. Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), Motivasi belajar, Hasil Belajar Pendidikan mempunyai peranan penting untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan kemajuan suatu negara. Permasalahan yang terjadi pada pendidikan adalah kurang maksimalnya proses pembelajaran sehingga kurangnya motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Hal yang mendukung dalam proses pembelajaran salah satunya yaitu model pembelaj aran. Peneliti menggunkan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dalam penelitiannya. Penerapan model pembelajaran berpengaruh terdapah motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan. 2) Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan. 3) Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dan mengunakan jenis penelitian Quasi Eksperimental. Penelitian dilakukan di MTsN 8 Tulungagung dimana populasi seluruh kelas VII. Sedangkan sampling yang digunakan yaitu teknik Purposive Sampling dikenal dengan sampling pertimbangan. Kelas yang digunakan untuk sampel yaitu kelas VII A dan kelas VII B. Dalam penelitian ini cara mengumpulkan data mengunakan angket motivasi, post-test, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Instrumen (Uji Validitas, Uji Reliabilitas), Uji Prasyarat (Uji Normalitas, Uji Homogenitas), Uji T, Uji MANOVA. Hasil penelitian berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. 2) Ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan dengan nilai sig. 0,001 < 0,05. 3) Ada pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan dengan nilai 0,000 < 0,05.Dengan demikian dapat dikatakan bahwa model Pembelajaran Berbasis Masalah berpengaruh terhadap motivasi belajar dan hasil belajar kelas VII MTsN 8 Tulungagung pada materi pencemaran lingkungan.

Actions (login required)

View Item