PENGARUH METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG

BADI’ATUS SHOLIKAH, 17205163102 (2020) PENGARUH METODE CARD SORT DALAM PEMBELAJARAN MUFRADAT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI MI TARBIYATUSSIBYAN TANJUNG KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (925kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (279kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (162kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (765kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (563kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (778kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (320kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (276kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini dengan judul “Pengaruh Metode Card Sort terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Mufradat di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung” ditulis oleh Badi’atus Sholikah, 17205163102, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Tulungagung, pembimbing Dr. Muhamad Zaini, M.A Kata Kunci : Metode Card Sort, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Metode card sort adalah suatu metode pembelajaran kooperatif yang digunakan pendidik dengan menggunakan kartu indeks yang berisi informasi materi. Motivasi berperan penting dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Hal tersebut dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Latar belakang masalah penelitian ini adalah pembelajaran yang masih berorientasi pada guru, sedangkan peserta didik hanya sebagai objek ajar. Hal ini dikarenakan guru masih menggunakan metode konvensional (ceramah) dan membuat peserta didik menjadi bosan dan kurang bersemangat saat pembelajaran. Peneliti ingin menghubungkan masalah metode card sort terhadap pembelajaran mufradat untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh metode card sort terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran mufradat di MI Tarbiayatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung? (2) Adakah pengaruh metode card sort terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran mufradat di MI Tarbiayatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung? (3) Adakah pengaruh metode card sort terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran mufradat di MI Tarbiayatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung? Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy Experimental Design). Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung yang berjumlah 34 peserta didik. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung yang berjumlah 34 peserta didik dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling jenis sampling jenuh. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Manova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Hasil analisis data uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode card sort terhadap motivasi belajar siswa di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung dengan nilai signifikansi 0,006<0,05. (2) Hasil analisis data uji t menunjukkan bahwa terdapatpengaruh metode card sort terhadap hasil belajar siswa di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung dengan nilai signifikansi 0,001<0,05. (3) Hasil analisis data uji Manova menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode card sort terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di MI Tarbiyatussibyan Tanjung Kalidawir Tulungagung dengan nilai signifikansi 0,002<0,05.

Actions (login required)

View Item