HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

ELLIA MAYNAWATI, 17205163029 (2020) HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI MI NURUL ISLAM MIRIGAMBAR SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (174kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (173kB)
	Text BAB I.pdf Download (339kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (390kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (501kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (196kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (181kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (184kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul Hubungan Antara persepsi Siswa Tentang Kemampuan Komunikasi Guru dengan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung ini ditulis oleh Ellia Maynawati nomor induk mahasiswa 17205163029, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, yang dibimbing oleh Dr. Fathul Mujib, M. Ag Kunci:Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Komunikasi Guru, Motivasi Belajar siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa banyaknya siswa yang memiliki persepsi yang berbeda-beda terhadap guru serta rendahnya motivasi dalam belajar siswa. Sesuai dengan latar belakang maka rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Apakah ada Hubungan Persepsi Siswa Tentang kemampuan berkomunikasi guru dengan motivasi belajar mata pelajaran matematika pada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (2) Seberapa besar hubungan Persepsi Siswa Tentang kemampuan berkomunikasi guru dengan motivasi belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi, angket untuk memperoleh data tentang kemampuan komunikasi guru dan motivasi belajar siswa, sedangkan metode observasi dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang populasi, sampel dan dokumentasi pengisian angket. Hasil penelitian menujukkan hubungan antara persepsi ksiswa tetag kemampuan komunikasi guru dengan motivasi belajar siswa diuji meggunkan pegujian korelasi product moment. Hasil pegujian menujukkan adaya korelasi positive yag kuat dan signifikan antara kedua variabel r = 0, 846, n = 16 , p< 0,05 guru harus mempunyai kemampuan komunikasi yang baik selama proses belajar mengajar untuk menciptakan persepsi yang positif dari siswa yang mana persepsi yang positif oleh siswa dapat mempengaruhi dan meningkatkan semangat dan motivasi belajar siswa.

Actions (login required)

View Item