PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK DI MTS ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG

IRMA RIZQI FADHILAH, 17201163424 (2020) PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH PESERTA DIDIK DI MTS ASSYAFI’IYAH GONDANG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (93kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (272kB)
	Text BAB II.pdf Download (490kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (311kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (353kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (20kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment terhadap Hasil Belajar Fiqih Peserta Didik di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung” ini ditulis oleh Irma Rizqi Fadhilah, NIM. 17201163424, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, Dosen pembimbing: Annisatul Mufarokah, S.Ag., M.Pd. Kata Kunci: Reward, Punishment, Hasil Belajar, Fiqh Pendidikan merupakan elemen yang sangat penting dalam kehidupan, baik untuk individu maupun kelompok. Kualitas suatu pendidikan dapat ditingkatkan dengan meningkatkan motivasi peserta didik yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. Salah satu cara dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik agar hasil belajar meningkat adalah dengan pemberian penghargaan dan teguran. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru untuk memenuhi kebutuhan tersebut yaitu dengan cara memberikan reward dan punishment. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk membuat penelitian mengenai pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar fiqih peserta didik di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Rumusan penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? (2) Adakah pengaruh pemberian punishment terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? (3) Adakah pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung? Sedangkan tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. (2) Mengetahui pengaruh pemberian punishment terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. (3) Mengetahui pengaruh pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar fiqih peserta didik kelas VIII di MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, dan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Assyafi’iyah Gondang Tulungagung, dengan teknik pengambilan sampel berjumlah 24 siswa secara random. Analisis datanya menggunakan SPSS untuk uji t dan uji Anova. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemberian reward terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai Uji t dalam Regresi Sederhana antara variabel independen reward (X1) terhadap variabel dependen hasil belajar (Y) yakni sebesar 10.827 yang lebih besar dari T tabel senilai 2,051. (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemberian punishment terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai Uji t dalam Regresi Sederhana antara variabel independen punisment (X2) terhadap variabel dependen hasil belajar (Y) yakni sebesar 13.203 yang lebih besar dari T tabel senilai 2,051. (3) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai Uji Regresi Berganda antara variabel independen reward dan punisment (X1 dan X2) terhadap variabel dependen Hasil belajar (Y) yakni sebesar 7.335 yang lebih besar dari F tabel senilai 3,350.

Actions (login required)

View Item