POLA KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL SANTRI DISABILITAS (STUDI PADA SANTRI DIFABEL TAMAN PENDIDIKAN AL QUR'AN LUAR BIASA (TPQLB) SPIRIT DAKWAH INDONESIA)

ZAKARIYA DHIKRI, 17304163032 (2020) POLA KOMUNIKASI VERBAL DAN NON VERBAL SANTRI DISABILITAS (STUDI PADA SANTRI DIFABEL TAMAN PENDIDIKAN AL QUR'AN LUAR BIASA (TPQLB) SPIRIT DAKWAH INDONESIA). [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (990kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (135kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (307kB)
	Text BAB I.pdf Download (419kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (682kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (391kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (579kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (26kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (116kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pola Komunikasi Verbal dan Non Verbal Santri Disabilitas (Studi Pada Santri Difabel Taman Pendidikan Al Qur’an Luar Biasa (TPQLB) Spirit Dakwah Indonesia di Tulungagung)” ini ditulis oleh Zakariya Dhikri, NIM. 17304163032, Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah, Jurusan Komunikasi Dan Penyiaran Islam, IAIN Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Luthfi Ulfa Ni’amah, M. Kom. I Kata Kunci : Disabilitas, Pola Komunikasi, Strategi Komunikasi Penelitian dengan judul “Pola Komunikasi Verbal dan Non Verbal Santri Disabilitas (Studi Pada Santri Difabel Taman Pendidikan Al Qur’an Luar Biasa (TPQLB) Spirit Dakwah Indonesia di Tulungagung)” dilatarbelakangi oleh fenomena social tentang kebutuhan anak disabilitas di Kabupaten Tulungagung. Kebutuhan pendampingan dan bantuan serta pendidikan formal anak disabilitas sudah disalurkan dengan baik oleh pemerintah dan juga sudah ada penyeteraan kesamaan hak antara anak disabilitas dan anak normal. Namun untuk pendidikan informal, pendidikan spiritual, belum banyak bentuk bantuan yang diberikan. Darisinilah keinginan penulis muncul dengan adanya satu-satunya lembaga pendidikan Taman Pendidikan Al Qur’an Luar Biasa (TPQLB) yang memberikan bantuan pendidikan informal pada anak penyandang disabilitas secara gratis. Dari lembaga pendidikan ini, anak disabilitas tidak hanya dapat dikembangkan kemampuan spiritualnya saja, melainkan dalam segi kemampuan kepercayaan diri, berinteraksi, keaktifan dan perubahan perilaku para santri TPQLB meningkat setelah mereka mengikuti pendidikan di lembaga ini. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu (1)bagaimana model komunikasi santri tuna rungu wicara TPQLB Spirit Dakwah Indonesia, (2)bagaimana bentuk komunikasi santri TPQLB Spirit Dakwah Indonesia dan (3) bagaimana strategi komunikasi verbal dan non verbal santri TPQLB Spirit Dakwah Indonesia. Adapun tujuan penelitian ini yaitu (1) mengetahui model komunikasi santri tunarungu wicara TPQLB (2) Mengetahui bentuk komunikasi santri tunarungu wicara TPQLB dan (3) mengetahui strategi komunikasi verbal dan non verbal santri tunarungu wicara santri TPQLB Spirit Dakwah Indonesia. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode etnografi komunikasi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur analisis data dilakukan dengan cara melakukan transkip, identifikasi, kategorisasi dan interprestasi. Data disajikan dalam bentuk tabel dan narasi kemudian baru disimpulkan. Teori yang mendukung untuk penelitian ini adalah teori komunikasi S-R (Stimulus-Respon). Hasil dari penelitian yang didapatkan menunjukkan bahwa; (1)Model komunikasi yang mereka gunakan adalah model S-R (Stimulus-Respon). (2) Bentuk komunikasinya adalah komunikasi verbal berupa tulisan dan non verbal berupa gerakan atau sentuhan. (3)Strategi verbal yang paling cocok digunakan yaitu dengan memberikan media tulis dan strategi non verbalnya menggunakan senyuman ataupun gerakan yang merangsang stimulus mereka. Pola komunikasi santri tunarungu wicara adalah pola komunikasi primer yang menggunakan media stik sebagai perantara.

Actions (login required)

View Item