STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA PADA KURIKULUM 2013 DI MTsN 4 TRENGGALEK

DANANG PUTRAYOGI SUGANDA, 17201153347 (2021) STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA PADA KURIKULUM 2013 DI MTsN 4 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (404kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (393kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (128kB)
	Text BAB II.pdf Download (228kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (248kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (138kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (39kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (115kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Aqidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Siswa pada Kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek”, ini ditulis oleh Danang Putrayogi Suganda, NIM 17201153347. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Abdul Aziz Faradi, M.Hum. NIP. 198404142014031004. Kata Kunci: Strategi, Guru Aqidah Akhlak, Karakter, Kurikulum 2013. Penelitian dalam sekripsi ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena bahwa seringkali sekolah hanya menyuguhkan materi-materi pelajaran yang harus dihafalkan peserta didik dan hanya sedikit sekali yang menambahkan nilai-nilai karakter dalam kurikulum sekolah. Sehingga hal tersebut sebagai salah satu penyebab terjadinya degradasi akhlak di sekolah. Penanaman nilainilai akhlak terpuji sebagai acuan pendidikan karakter hadir sebagai solusi masalah tersebut. Melalui pendidikan karakter yang banyak dicanangkan oleh para pendidik, maka sebagai pembiasaan untuk berbuat baik yang dilakukan secara serius serta proporsional agar mencapai bentuk dan kekuatan yang ideal. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: (1) Bagaimana strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek? (2) Bagaimana hambatan strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek? (3) Bagaimana dampak strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek? Teknik penelitian yang digunakan adalah: Penelitian deskriftif kualitatif. Metode pengumpulan datanya: Observasi, wawancara, dokumentasi. Lokasi penelitian: MTsN 4 Trenggalek. Instrumen: Peneliti. Sumber data: Informan, aktifitas, dokumen, lingkungan fisik dan sosial sekolah. Analisis data: identifikasi, klasifikasi dan di internalisasikan dengan penjelasan-penjelasan deskriptif. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan/keajekan pengamatan, dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukan: 1) Strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek. Memiliki beberapa kecendrungan: a) dengan cara membudayakan sopan santun. b) memberikan contoh yang baik. c) mewajibkan sholat berjamaah. d) memberikan bimbingan ibadah sehari-hari. 2) Hambatan strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek. Memiliki kecendrungan: a) faktor modeling atau menirukan peran yang dilihat melalui sosial media. b) faktor lingkungan yang kurang memadai. c) faktor pergaulan atau pengaruh teman. d) faktor pengawasan orang tua. 3) Dampak strategi guru Aqidah Akhlak dalam upaya membentuk karakter siswa pada kurikulum 2013 di MTsN 4 Trenggalek. Memiliki beberapa kecendrungan: a) siswa sadar akan perilaku terpuji dan taat akan perintah Agama. b) siswa lebih disiplin dan sopan santun kepada orang lain. c) Siswa baik dalam bergaulan dengan temanya.

Actions (login required)

View Item