IMPLEMENTASI GANJARAN DAN HUKUMAN UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMPN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG

MUHAMMAD MUSTAKIM, 17201163452 (2020) IMPLEMENTASI GANJARAN DAN HUKUMAN UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMPN 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (2MB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (2MB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (2MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (2MB)
	Text BAB VI.pdf Download (2MB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Implementasi Ganjaran dan Hukuman Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung Tahun 2020”. Skripsi ini ditulis oleh Muhammad Mustakim, NIM. 17201163452, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan PAI, IAIN Tulungagung, yang di bimbing oleh bapak Nuryani, S, Ag., M.Pd.I Kata Kunci :Ganjaran, hukuman, Kedisiplinan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pendidikan yang sangat penting dalam membentuk karakter peserta didik. Salah satunya adalah pendidikan yang di dalamnya terdapat penanaman nilai kedisiplinan. Penanaman nilai kedisiplinan merupakan salah satu upaya SMPN 1 Campurdarat Tulungagung untuk dapat mencegah perilaku negatif pada peserta didik. Peserta didik nantinya dapat diarahkan, dilatih, dan ddidik seperti apa yang diharapkan. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana proses implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung? (2) Bagaimana kelebihan dan kekurangan implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung? (3) Bagaimana implikasi implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam penyusunan jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung. subjek penelitih adalah guru PAI kelas VII dan guru PAI kelas IX, peserta didik, serta waka kesiswaan. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya peneliti menggunakan model alir oleh Miles dan Hubberman yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi. Penelitian ini juga melakukan pengecekan keabsahan data dengan perpanjangan keikutsertaan, triangulasi dan ketekunan atau keajegan pengamat. Untuk tahap penelitian menggunakan tahap pra lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data dan tahap penyelesaian. Hasil penelitian adalah: (1) Proses implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung meliputi 3 hal: (a) Peroses implementasi kedisiplinan terkait “mentaa ti tata tertib” (b) Peroses implementasi kedisiplinan terkait “belajar ” (c) Peroses implementasi kedisiplinan terkait “ibadah”. (2) Kelebihan dan kekurangan implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung meliputi 3 hal: (a) Kelebihan dan Kekurangan Kedisiplinan terkait “menaati tata tertib” (b) Kelebihan dan Kekurangan Kedisiplinan terkait “belajar ” (c) Kelebihan dan Kekurangan Kedisiplinan terkait “ibadah”. (3) Implikasi implementasi ganjaran dan hukuman untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMPN 1 Campurdarat Tulungagung meliputi 3 hal: (a) Implikasi Kedisiplinan Terkait “Mentaati Tata Tertib” (b) Implikasi Kedisiplinan Terkait “belajar ” (c) Implikasi Kedisiplinan Terkait “ibadah”.

Actions (login required)

View Item