KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII DI MTsN 2 TRENGGALEK

TRI WIJAYANTI, 12204173041 (2021) KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL KELAS VIII DI MTsN 2 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (773kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (513kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (308kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (388kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (630kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (583kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (726kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (98kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (460kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (685kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Literasi Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Soal HOTS Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII di MTsN 2 Trenggalek” ini ditulis oleh Tri Wijayanti, NIM. 12204173041, pembimbing Dr. Ummu Sholihah, S. Pd., M. Si. Kata Kunci: literasi matematika, soal HOTS, sistem persamaan linear dua variabel Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematika dalam menyelesaikan soal PISA yang tercatat di dalam hasil studi PISA 2018. Literasi matematika merupakan kemampuan memahami dan menggunakan matematika dalam berbagai konteks dalam memecahkan masalah. Dalam kurikulum 2013, mata pelajaran matematika diharapkan tidak hanya membekali siswa dengan kemampuan untuk menggunakan perhitungan atau rumus dalam mengerjakan soal tes saja akan tetapi juga mampu melibatkan kemampuan bernalar dan analitisnya dalam memecahkan masalah sehari-hari. Pemecahan masalah ini tidak semata-mata masalah yang berupa soal rutin akan tetapi lebih kepada permasalahan yang dihadapi seharihari. Soal-soal matematika pada kurikulum 2013 kebanyakan adalah soal dengan tipe Higher Order Thinking Skill (HOTS). Soal dengan tipe HOTS adalah soal yang menuntut kemampuan berfikir tingkat tinggi dan melibatkan proses bernalar, sehingga dapat mengasah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan kreatif. Soal-soal dengan tipe HOTS melatih siswa untuk berpikir dalam level analisis, evaluasi, dan mengkreasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal hots materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII di MTsN 2 Trenggalek. Pendekatan yang digunakan dalah kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Subjek penelitian terdiri dari 6 siswa kelas VIII E di MTsN 2 Tenggalek. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan cara ketekunan/keajegan peneliti, triangulasi dan teman sejawat. Hasil penelitian ini adalah Kemampuan literasi matematika siswa dalam menyelesaikan soal hots materi sistem persamaan linear dua variabel kedua siswa memenuhi tiga indikator yaitu indikator menggunakan solusi matematika, menafsirkan solusi matematika, dan merumuskan masalah. Kemudian ketiga siswa memenuhi dua indikator yaitu menggunakan solusi matematika, dan merumuskan masalah. Kesatu siswa memenuhi dua indikator yaitu menggunakan solusi matematika, dan menafsirkan solusi matematika.

Actions (login required)

View Item