ANALISIS KEBIASAAN BERPIKIR MATEMATIS PADA PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PLSV DITINJAU DARI TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII-F SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

INDAH FEBI FAUZIYAH, 12204173066 (2021) ANALISIS KEBIASAAN BERPIKIR MATEMATIS PADA PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI PLSV DITINJAU DARI TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII-F SMPN 2 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (960kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (567kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (729kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (711kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (843kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (569kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (564kB)
	Text BAB VI.pdf Download (127kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (246kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Kebiasaan Berpikir Matematis Pada Pemecahan Masalah Matematika Materi PLSV Ditinjau Dari Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Kelas VII-F SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Indah Febi Fauziyah, NIM. 12204173066, 2021, Pembimbing: Dr. Maryono, M.Pd. Kata Kunci : Kebiasaan Berpikir Matematis, Pemecahan Masalah, Kebiasaan Berpikir, Kepercayaan Diri, Tingkat Kepercayaan Diri. Kebiasaan berpikir matematis merupakan kecenderungan untuk berpola pikir secara matematis dimana pola pikir tersebut digunakan untuk mengerjakan suatu permasalahan matematika yang tidak diketahui menjadi segera diketahui solusinya. Dalam setiap pembelajaran khususnya pembelajaran matematika, kepercayaan diri siswa sangat diperlukan. Saat siswa memiliki kepercayaan diri siswa tersebut akan mengeluarkan semua potensinya dalam belajar matematika. Serta memiliki keyakinan diri saat mengerjakan setiap permasalahan matematika yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mendeskripsikan kebiasaan berpikir matematis pada pemecahan masalah matematika materi plsv ditinjau dari tingkat kepercayaan diri yang tinggi siswa kelas VII-F SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung, 2) Untuk mendeskripsikan kebiasaan berpikir matematis pada pemecahan masalah matematika materi plsv ditinjau dari tingkat kepercayaan diri yang sedang siswa kelas VII-F SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung, 3) Untuk mendeskripsikan kebiasaan berpikir matematis pada pemecahan masalah matematika materi plsv ditinjau dari tingkat kepercayaan diri yang rendah siswa kelas VII-F SMPN 2 Sumbergempol Tulungagung. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitan adalah 6 siswa kelas VII-F dengan 3 kriteria siswa memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi, sedang, dan rendah dengan masing – masing kriteria adalah 2 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri yang tinggi memiliki kebiasaan berpikir matematis yang tinggi, dimana siswa tersebut mampu memenuhi semua indikator dari kebiasaan berpikir matematis, 2) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri yang sedang memiliki kebiasaan berpikir matematis yang sedang, subjek hanya mampu memenuhi empat indikator dari kebiasaan berpikir matematis dan hanya memenuhi tiga indikator dari kebiasaan berpikir , 3) Siswa dengan tingkat kepercayaan diri yang rendah memiliki kebiasaan berpikir matematis yang rendah, subjek tidak mampu memenuhi semua indikator dari kebiasaan berpikir matematis.

Actions (login required)

View Item