KEMAMPUAN INTUISI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GENDER KELAS IX SLB C NEGERI TULUNGAGUNG

DEFI SAFITRI, 12204173129 (2021) KEMAMPUAN INTUISI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GENDER KELAS IX SLB C NEGERI TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (545kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (357kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (450kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (485kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (225kB)
	Text BAB IV.pdf Download (472kB)
	Text BAB V.pdf Download (286kB)
	Text BAB VI.pdf Download (56kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kemampuan Intuisi Siswa Berkebutuhan Khusus Dalam Pemecahan Masalah Matematika Materi Bangun Datar Ditinjau dari Gender Kelas IX SLB C Negeri Tulungagung” yang ditulis oleh Defi Safitri, NIM.12204173129, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Tadris Matematika, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, pembimbing Bapak Dr. Sutopo, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Intuisi, Pemecahan Masalah, Gender. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya perhatian guru terhadap kemampuan intuisi siswa yang berkebutuhan khusus dalam menyelesaikan masalah matematika. Seringkali pada saat siswa menyelesaikan masalah matematika guru belum memaksimalkan memberi kebebasan berfikir kepada siswa. Sehingga, siswa belum sepenuhnya melibatkan intuisinya dalam menyelesaikan masalah matematika. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan kemampuan intuisi siswa laki-laki berkebutuhan khusus dalam pemecahan masalah matematika materi bangun datar, (2) untuk mendeskripsikan kemampuan intuisi siswa perempuan berkebutuhan khusus dalam pemecahan masalah matematika materi bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SLB C Negeri Tulungagung dengan mengambil 2 siswa berjenis kelamin laki-laki dan 2 siswa berjenis kelamin perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan data hasil tes soal siswa dan data wawancara dengan siswa. Tes yang mencakup materi bangun datar persegi. Analisis yang digunakan adalah mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) siswa laki laki pada tahap memahami masalah menggunakan intuisi afirmatori yang bersifat langsung, pada tahap merencanakan pemecahan masalah menggunakan intuisi antisipatori yang bersifat global, tahap melaksanakan rencana penyelesaian dan tahap memeriksa jawaban masalah tidak menggunakan intuisi. (2) siswa perempuan pada tahap memahami masalah menggunakan intuisi afirmatori yang bersifat langsung, pada tahap merencanakan pemecahan masalah menggunakan intuisi afirmatori yang bersifat global, tahap melaksanakan rencana penyelesaian dan tahap memeriksa jawaban masalah tidak menggunakan intuisi.

Actions (login required)

View Item