PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MA MA'ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR

ZAYYINATUL MILADIYAH, 12201173206 (2021) PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QURAN HADIS DI MA MA'ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (915kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (209kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (170kB)
	Text BAB I.pdf Download (437kB)
Preview	Text BAB II.pdf Download (488kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (632kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (583kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (556kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (213kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (335kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar” ini, ditulis oleh Zayyinatul Miladiyah, NIM 12201173206. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung yang dibimbing oleh Abdul Aziz Faradi, M.Hum. Kata Kunci:Kompetensi Kepribadian Guru, Minat Belajar, Keterlibatan, Rasa Senang, Perhatian. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena kompetensi kepribadian guru dapat mempengaruhi minat belajar peseta didik. Dalam hal ini peneliti menghubungkan masalah kompetensi guru terhadap indikator minat belajar peserta didik yakni keterlibatan, rasa senang dan perhatian peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap keterlibatan peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, 2) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap rasa senang peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, 3) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap perhatian peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif jenis korelasi sebab akibat, dengan populasi kelas XI di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, yang terdiri dari 439 siswa. Dengan teknik Simple Random Sampling dengan sample berjumlah 219 siswa. Variabel bebas kompetensi kepribadian guru, variabel terikat : keterlibatan peserta didik, rasa senang peserta didik, dan perhatian peserta didik. Sumber data responden dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data : Angket dan dokumentasi, teknik analisi data : Uji validitas, reliabilitas, normalitas, linieritas, regresi linier sederhana. Hasil penelitian: 1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap keterlibatan peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar.ditunjukkan dengan perbandingan antara t hitung dan t tabel. T hitung menunjukkan nilai 5,593 dan t tabel sebesar 1,161 sehingga t hitung > t tabel maka H1 diterima dengan kontribusi sebesar 12,6%. 2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap rasa senang peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Ditunjukkan dengan nilai perbandingan t hitung dan t tabel. T hitung menunjukkan 4,982 dan t tabel dengan signifikansi 0,05 adalah 1,161 maka t hitung > t tabel sehingga H1 diterima dengan kontribusi sebesar 10,3%. 3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian guru terhadap perhatian peserta didik pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di MA Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Ditunjukkan dengan nilai perbandingan antara t hitung dan t tabel, t hitung menunjukkan 5,787 dan t tabel dengan signifikansi 0,05 adalah 1,161 maka t hitung > t tabel sehingga H1 diterima dengan kontribusi sebesar 13,4%.

Actions (login required)

View Item