PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS III MI PLUS AL ISTIGHOTSAH PANGGUNGREJO TULUNGAGUNG

DEWI OKTAVIA ANITA PUTRI, 12205173081 (2021) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS III MI PLUS AL ISTIGHOTSAH PANGGUNGREJO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (494kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (123kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (191kB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (88kB)
	Text BAB VI.pdf Download (21kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (81kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Jarak Jauh Kelas III MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung” ini ditulis oleh DEWI OKTAVIA ANITA PUTRI, NIM. 12205173081, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Kata Kunci: Peran Guru, Meningkatkan Motivasi, Pembelajaran Jarak Jauh Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena naik turunnya motivasi siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi. Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa selama mengikuti pembelajaran jarak jauh merupakan salah satu hal yang perlu diperhatikan, karena minat atau motivasi siswa memegang peran penting agar sebuah pembelajaran terlaksana dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Meskipun untuk mendapatkan dampak yang baik selalu ada hambatan atau kendala di dalamnya. Untuk mengetahui hal tersebut, peneliti merumuskan fokus penelitian sebagai berikut: 1) Bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran jarak jauh kelas III MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung? 2) Bagaimana dampak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran jarak jauh kelas III MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung? 3) Bagaimana hambatan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran jarak jauh kelas III MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung?. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan mendeskripsikan tentang peran guru, dampak dan hambatan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran jarak jauh kelas III MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo Tulungagung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara tak terstruktur, observasi partisipan, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Sumber data dalam penelitian ini meliputi: 1) person (orang) yaitu, (a) kepala madrasah, (b) guru, (c) siswa, 2) paper (kertas/dokumen) berupa dokumentasi foto-foto kegiatan pembelajaran. 3) place (tempat), yaitu di MI Plus Al Istighotsah Panggungrejo. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini juga dilakukan pengecekan keabsahan data dengan ketekunan atau keajegan pengamat, triangulasi meliputi sumber dan metode, dan pemeriksaan sejawat. Hasil penelitian yang didapatkan adalah: (1) Peran guru dalam meningkatkan motivasi siswa tidak pernah lepas dari minat siswa itu sendiri. Sedangkan minat selama pembelajaran jarak jauh sangat bergantung pada mood siswa, intensitas kesulitan mata pelajaran yang dipelajari. Awal pembelajaran jarak jauh siswa sangat antusias dengan sistem pembelajaran baru. Tetapi, lama - lama siswa juga merasa bosan. (2) Dampak yang terjadi ketika siswa diberikan motivasi oleh guru akan ada perubahan yang terjadi pada dirinya, sehingga guru sangat mempengaruhi dalam proses belajar mengajar. Sudah bisa dipastikan guru yang aktif akan membuat siswa menjadi aktif. Namun berbeda dengan guru yang pasif maka juga akan mempengaruhi siswa untuk tidak bersemangat dalam belajar (3) Ada beberapa hambatan yang terjadi dalam meningkatkan motivasi siswa, (a) sarana dan prasarana yang kurang memadai, (b) kerjasama antara siswa dan orangtua juga diperlukan, apabila tidak ada maka akan menjadi penghambat, (c) pemahaman siswa terkait materi (d) guru kesulitan memantau langsung siswa karena terpaut jarak.

Actions (login required)

View Item