ANALISIS KETATABAHASAAN PADA TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUMBERGEMPOL

VALENTINA EKAFEBRIYANTI, 12210183001 (2022) ANALISIS KETATABAHASAAN PADA TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUMBERGEMPOL. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (706kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (533kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (360kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (417kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (346kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (352kB)
	Text BAB VI.pdf Download (328kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (437kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Kesalahan Tata Bahasa Pada Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol” ini ditulis oleh Valentina Ekafebriyanti, NIM. 12210183001, pembimbing Lilis Anifiah Zulfa, M.Pd. Kata kunci: Tata Bahasa, Tanda Baca, Struktur Kalimat, Teks Eksplanasi Siswa Keterampilan menulis dalam pembelajaran bahasa Indonesia berkaitan erat dengan kaidah bahasa Indonesia. Ketika seseorang menulis sebuah karangan maka akan memperhatikan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat yang tepat agar menghasilkan tulisan yang baik. Terutama pada teks-teks materi bahasa Indonesia. Teks eksplanasi misalnya, siswa dituntut membuat sebuah teks eksplanasi berdasarkan fenomena yang mereka lihat atau mereka hadapi. Pada teks eksplanasi karangan siswa, terdapat beberapa kesalahan tata bahasa yang ditemukan. Kesalahan tata bahasa tersebut berupa kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat. Kesalahan tersebut disebabkan oleh kekurangpahaman dan ketelitian siswa terhadap penggunaan tanda baca dan struktur kalimat sesuai dengan kaidah kebahasaan bahasa Indonesia. Oleh karena itu, peneliti mengadakan terkait penelitian tentang kesalahan tata bahasa khususnya pada tanda baca titik dan koma serta struktur kalimat pada teks eksplanasi siswa VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol. Penelitian ini berfokus pada, 1) meneliti kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat dalam teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol, 2) faktor penyebab kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat dalam teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol, 3) implikasi kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat terhadap kualitas teks ekspalanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan tanda baca pada teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol, 2) mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan struktur kalimat pada teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol, 3) menjelaskan faktor penyebab kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat pada teks ekspalanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol, 4) menjelaskan implikasi kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat terhadap kualitas teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol. Penelitian ini menggunakan metode deksriptif kualitatif. Sumber data berasal dari karya siswa berupa teks eksplanasi karya siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa dokumentais dan wawancara. Analisis data yang dilakukan ialah dengan cara membaca satu persatu semua karangan teks eksplanasi milik siswa, kemudian menganalisis kesalahan penulisan tanda baca dan struktur kalimat pada teks eksplanasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol. Hasil penelitian ini menunjukkan dari 28 teks eksplanasi karya siswa ditemukan 8 kesalahan pada penggunaan tanda titik, 4 kesalahan pada penggunaan tanda koma, dan 4 kesalahan pada struktur kalimat. Simpulan penelitian menegaskan bahwa masih banyak ditemuinya kesalahan penggunaan tanda baca dan struktur kalimat pada teks eksplanasi karya siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol. Hal itu disebabkan oleh kurangnya penguasaan siswa terhadap tanda baca dan struktur kalimat, kekurangpahaman siswa, dan ketidaktelitian siswa dalam menggunakan tanda baca dan struktur kalimat yang baik dan benar.

Actions (login required)

View Item