EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FANTASI SISWA KELAS VII MTSN 6 TULUNGAGUNG

GITA ELIDA YAHYA, 12210183005 (2022) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA FANTASI SISWA KELAS VII MTSN 6 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (470kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (331kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (405kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (559kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (570kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (173kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (289kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi terhadap Kemampuan Menyimak Cerita Fantasi Siswa Kelas VII MTsN 6 Tulungagung” ini ditulis oleh Gita Elida Yahya, NIM. 12210183005, pembimbing Muyassaroh, S.S., M.Pd. Kata kunci: media video animasi, menyimak, cerita fantasi. Penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif membuat siswa kurang termotivasi untuk aktif dan minat belajar pun rendah. Hal tersebut berpengaruh pada hasil belajar yang kurang maksimal. Guru menjadi komponen pembelajaran yang memegang peranan penting dan keberhasilan dalam kegiatan belajar mengajar juga sangat ditentukan oleh faktor guru salah satunya. Seorang guru harus kompeten dalam menggunakan metode, teknik, atau media yang dianggap cocok dengan minat bakat serta taraf perkembangan peserta didik. Dalam penelitian ini, akan dibahas mengenai efektivitas penggunaan media video animasi terhadap keterampilan menyimak cerita fantasi. Media video animasi merupakan bentuk inovasi media pembelajaran yang dapat membawa siswa dalam suasana belajar yang menyenangkan (edutainment). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video animasi terhadap keterampilan menyimak cerita fantasi siswa kelas VII MTsN 6 Tulungagung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian ekperimen murni atau true experiment dengan desain pretest posttest control group desaign. Pada desain penelitian ini menggunakan lebih dari satu kelompok yang terdiri atas kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok kontrol adalah kelompok yang tidak diberikan perlakuan dan kelompok eksperimen merupakan kelompok yang diberikan perlakuan dengan media video animasi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dengan data berupa skor pretest dan posttest menyimak cerita fantasi. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji gain skor. Hasil analisis data uji-t diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,001 < 0,05. Hal tersebut berarti nilai 0,001 kurang dari 0,05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi terbukti efektif terhadap keterampilan menyimak cerita fantasi siswa kelas VII MTsN 6 Tulungagung dengan jumlah peningkatan hasil belajar berada pada kategori sedang, yakni 0,305 (0,30 N-Gain<0,70).

Actions (login required)

View Item