IMPLEMENTASI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PADA KELOMPOK B DI TKIT DAARUSSALAM TULUNGAGUNG

MARISATUSSUNNAH AL MUSYAYYADAH, 12206173053 (2022) IMPLEMENTASI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK PADA KELOMPOK B DI TKIT DAARUSSALAM TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (894kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (278kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (126kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (279kB)
	Text BAB V.pdf Download (164kB)
	Text BAB VI.pdf Download (97kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (144kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Implementasi Metode Bercerita Dengan Media Boneka Tangan Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Di TKIT Darussalam Tulungagung” ini ditulis oleh Marisatussunnah Al Musyayyadah. NIM 12206173053, pembimbing: Mirna Wahyu Agustina, M. Psi.Kata kunci: Metode bercerita, media boneka tangan, meningkatkan kemampuan berbahasa anakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah fenomena yang terjadi di lapangan, bahwa banyak faktor yang saling mempengaruhi dan terlibat dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, misalnya peranan orang tua terhadap pendidikan anak, pemerintah, masyarakat dan guru. Sementara itu, salah satu cara untuk mendapatkan hasil yang optimal dalam proses meningkatkan mutu pendidikan, harus dimulai sejak usia dini. Lima aspek yang harus dikembangkan sejak dini, yaitu aspek kognitif, motorik, sosial emosional, bahasa dan moral agama. Tidak banyak lembaga pendidikan yang menganggap fenomena tersebut penting untuk diperhatikan. Namun berbeda halnya dengan fakta yang ada di lapangan, yakni di lembaga pendidikan TKIT Darussalam Tulungagung, yang secara nyata memanfaatkan metode khusus dalam mengatasi permasalahan tersebut. Lembaga ini merupakan lembaga pendidikan yang menerapkan kemampuan bahasa anak menggunakan media boneka tangan. Rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan berbahasaanak kelompok B di TKIT Darussalam Tulungagung? (2) Bagaimana pelaksanaan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TKIT Darussalam Tulungagung? (3) Bagaimana evaluasi metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TKIT Darussalam Tulungagung?Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis deskriptif. Lokasi penelitian adalah TKIT Darussalam Tulungagung, dimana kehadiran peneliti secara optimal dilakukan saat penelitian. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Perencanaan metode bercerita dengan media boneka tangan di TKIT Darussalam Tulungagung dilakukan dengan memanfaatkan koordinasi antara kepala sekolah dengan guru, guna merumuskan tujuan pelaksanaan metode ini, yakni agar siswa mampu mengembangkan kemampuan berbahasa yang baik dan benar. (2) Pelaksanaan metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TKIT Darussalam Tulungagung memanfaatkan kreatifitas guru dalam mengembangkan pembelajaran dengan tetap menentukan tema yang akan dipelajari. (3) Evaluasi metode bercerita dengan media boneka tangan dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak kelompok B di TKIT Darussalam Tulungagung dengan cara melatih siswa menceritakan kembali pengalaman xxibelajar yang mereka dapatkan. Guru wajib mengetahui sejauh mana siswa paham akan materiyangtelah disampaikan

Actions (login required)

View Item