IRMA FIDYA NINGSIH, 12202183029 (2022) تطبيق الطريقة الإنتقائية في تعليم اللغة العربية لاستعاب مهارة قراءة الطلاب الصف السابع فى المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتار. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (674kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (718kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (400kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (789kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (695kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (695kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (782kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (764kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (739kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بالموضوع"تطبيق الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية لاستعاب مهارة قراءة الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتار" الذي كتبته إرما فيديا نيعسيه، رقم القيد 12202183029، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعلمية، بالجامعة السيّد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية بتولونج اجونج، مع المشرفة الدكتور الحاجة أنين نور حياتي الماجستير. الكلمة الأساسية: الطريقة الانتقائية، تعلم اللغة العربية، مهارة القراءة خلفية هذه البحثة هي أن الكثير من الطلاب غير مهتمين بتعليم اللغة العربية، فهم يعتقدون أن اللغة العربية درس صعب وممل، ولا يزال الطلاب مرتبكين بشأن قراءة الجمل وترجماتهم. ومن صعوبة مهارة القراءة عندهم، وهي صعوبة فهم المفردات العربية وصعوبة فهم ترجمة معنى بعد معنى أو لفظًا بعد لفظٍ. لذلك، يطبق المعلمون في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتارطريقة انتقائية في تعليم اللغة العربية، بحيث يكون الطلاب أكثر اهتمامًا وإتقانًا أفضل للمواد حول مهارة القراءة باللغة العربية. مسائل هذا البحث هو: 1) كيف التخطيط الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية لاستعاب مهارة قراءة الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتار. 2) كيف عملية الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية لاستعاب مهارة قراءة الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتار. 3) كيف تقويم الطريقة الانتقائية في تعليم اللغة العربية لاستعاب مهارة قراءة الطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية بليتار. منهج هذا البحث هو المدخل الكيفي مع تصميم الوصفي. طريقة جمع البيانات هي المقابلة والملاحظة والوثيقة. طريقة تحليل البيانات هي تقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق البيانات. وتفتيش صحة البيانات وهي تطويل البحث، ترقية الدؤوب، والتثليث. نتائج البحث هو: 1) لتحضير الذي يجب أن يقوم به المعلم في تطبيق الطريقة الانتقائية هو أن يضع المعلم خطة للدروس، ويجب على المعلم إتقان المادة وإتقان الطريقة المطبقة، واختار الطريقة المناسبة للمادة المراد إجراؤها تسلمها، وضبط الطريقة على ذكاء الطلاب.2) عملية تعليم مهارة القراءة بطريقة انتقائية هي مقدمة، تسليم مادة القراءة من قبل المعلم يتبعها الطلاب، يقرأ الطلاب المادة مع أصدقائهم بالتناوب، يشرح المعلم المفردات الصعبة في اللغة التي يسهل على الطلاب فهمها، ثم يناقش المعلم الهيكل المهم في القراءة، ويطلب من الطلاب دراسة القراءة ومناقشتها، ثم استخلاص النتائج معًا وتقييمها. 3) تقويم تطبيق الطريقة الانتقائية هي أن هذه الطريقة تجعل تعليم اللغة العربية أكثر نشاطًا وفعالية. يتضمن نموذج التقويم تقييمًا من المعلم وأسئلة وأجوبة وإعطاء مهام يجب القيام بها في المنزل.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202183029 IRMA FIDYA NINGSIH |
| Date Deposited: | 15 Jul 2022 03:29 |
| Last Modified: | 15 Jul 2022 03:29 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/27395 |
Actions (login required)
 |
View Item |
