FAIZA AMALIA ZAHARA, 12202183092 and MUHAMAD MUSTOFA LUDTFI, S.Pd., M.Pd.I, 2012098402 (2022) تطبيق طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة على تعليم مهارات القراءة للفصل السابع فى المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بنديلجاتى كولون. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (646kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (328kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (271kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (493kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (554kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (676kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (333kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (294kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (283kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع " تطبيق طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة على تعليم مهارات القرأة للفصل السابع فى المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بنديلجاتى كولون"كتبتها فائيزاة اماليا زاهارا, رقم القيد 12202183092 , ،قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحلكومية تولونج أجونج، تحت الإشر اف: محمد مصطف لطفي الماجسترالكلمات الأساسية : طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة , مهارات القراءة يتم تحفيز هذا البحث من خلال التقدم في المنهج الدراسي الذي يوصي بعملية التعليم من خلال إشراك المعلمين والطلاب بنشاط في أنشطة التدريس والتعليم ، وبالتالي يطبق الباحثة طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة لأن هذه الطريقة ممتعة للغاية, ويمكن استخدامها كمنتدى للتعاون المتبادل في مهارات التعليم قرأة اللغة العربية , يرى الباحثة أن تطبيق هذه الطريقة يمكن أن يساعد الطلاب في تعليم مهارات القراءة ، لذلك يريد الباحثة إجراء بحث يتعلق بتطبيق طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة على تعليم مهارات القراءة للطلاب الفصل السابع فى المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بنديلجاتي كولون. واما المسائل في هذا البحث العلمي هو: 1) كيف عملية تطبيق مناقشة الفرقة الصغيرة على تعليم مهارات القراءة في المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بنديلجاتي كولون؟ 2) ما هي العوامل التي تدعم أو تعيق تطبيق طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة على تعليم مهارات القراءة فى المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح بنديلجاتي كولون ؟ هذا البحث العلمي هو بحث الكيفي و نوع بحث الوصفى ، تم جمع البيانات من خلال ملاحظة ,المقبلاة,والتوثيق. ثم تكون تقنيات تحليل البيانات هي 1) تقليل,عرض البيانات,استخلاص نتائج البحث عن عملية التعليم تشمل 1) إعداد التعلم يشمل مرحلتين ، أولاً ، قبل أن يقوم المعلم بإعداد خطة الدرس ، يقوم المعلم بإجراء مداولات مدرس المادة. 2) تتكون عملية التعليم لطريقة مناقشة المجموعة الصغيرة من ثلاث مراحل ، الأولى هي الافتتاحية وتشمل التحية وقراءة الدعاء وأيضًا شرح الطريقة التي سيتم تنفيذها في الاجتماع ، والنشاطان الأساسيان هما تقسيم المجموعة والمناقشة عملية قراءة القصص العربية وأيضًا تحليل القصة ، يعرض الطلاب في الختام الثلاثة في هذا القسم نتائج مناقشتهم أمام الفصل مع أصدقائهم في المجموعة ، ثم يقوم المعلم بإجراء تقييم وأيضًا تقييم ، ثم يختتم بالتحية. 3) العوامل التي تؤثر على طريقة مناقشة المجموعة الصغيرة هي: أولاً ، البيئة التي تدعم طريقة التعليم وثانياً ، الطلاب الناشطون في التعليم ، ثم العوامل التي تعيق طريقة مناقشة الفرقة الصغيرة هي: أولاً ، عامل أقل وقت التعلم وثانياً ، تنغيم قراءة اللغة العربية ليس صحيحًا تمامًا.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202183092 Faiza Amalia Zahara |
| Date Deposited: | 21 Jul 2022 04:33 |
| Last Modified: | 21 Jul 2022 04:33 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/28050 |
Actions (login required)
 |
View Item |
