PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (Studi Kasus pada Siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Podorejo Sumbergempol Tulungagung)

ARTIKA SUKMA AINURROFIQ, 12205183033 (2022) PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (Studi Kasus pada Siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Podorejo Sumbergempol Tulungagung). [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (806kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (3MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (17MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (967kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Pembelajaran Tematik Muatan Ilmu Pengetahuan Alam (Studi Kasus pada Siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Podorejo Sumbergempol Tulungagung)” ditulis oleh Artika Sukma Ainurrofiq NIM. 12205183015, pembimbing Prof. Dr. Ahmad Tanzeh, M. Pd. I. Kata Kunci: Pemanfaatan lingkungan, sumber belajar, IPA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran di kelas yang cenderung monoton sehingga memerlukan variasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satunya dapat menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar siswa. Lingkungan sekitar menyuguhkan hal-hal konkret yang mana membuat pembelajaran akan mengutamakan pengalaman langsung siswa. Khususnya pada pembelajaran IPA, memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar membuat pengetahuan siswa menjadi bermakna. Dengan ini diharapkan juga meningkatkan prestasi belajar siswa. Pertanyaan penelitian ini adalah (1) Bagaimana program pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung? (2) Bagaimana proses pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung? (3) Bagaimana evaluasi dalam pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung? Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan program pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung (2) Mendeskripsikan proses pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung. (3) Mendeskripsikan evaluasi pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran tematik muatan IPA pada siswa kelas 5 MI Podorejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan rancangan studi kasus. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data Miles dan Huberman berupa kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dengan kredibilitas transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Program pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar dilaksanakan sesuai materi pembelajaran tematik dengan mengacu pada RPP. Fasiltas yang diperlukan adalah xviii lingkungan sekitar siswa, (2) Bentuk pelaksanaan program pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar seperti pembelajaran tematik pada, dimulai dengan pembukaan, inti, dan evaluasi dengan memanfaatkan lingkungan sekolah dan rumah siswa, (3) Evaluasi program dilaksanakan dengan evalusi persiapan, pelaksanaan, dan hasil pelaksanaan. Hal-hal yang perlu dibenahi adalah membangun kerjasama yang baik dengan wali murid dan meningkatkan kreativitas guru dengan mengadakan pelatihan.

Actions (login required)

View Item