PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII SMP NEGERI SRENGAT

SITI PUJI RAHAYU, 12204183077 (2022) PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS VII SMP NEGERI SRENGAT. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (704kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (649kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (525kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (482kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (617kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (615kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (583kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (198kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (437kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas VII SMP Negeri 1 Srengat” ini ditulis oleh Siti Puji Rahayu, NIM. 12204183077, pembimbing Dr. Dewi Asmarani, M.Pd. Kata Kunci : Video Pembelajaran Matematika, Kemampuan Berpikir Kreatif, Hasil Belajar Rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Kemampuan berpikir kreatif adalah kemampuan seseorang untuk menghasilkan ide baru dengan pola berpikir lebih terbuka dan tidak fokus pada satu penyelesaian saja, serta menghasilkan suatu hal yang bermutu dan berkualitas. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa disebabkan oleh proses belajar mengajar tidak diimbangi dengan penggunaan media yang mendukung kegiatan pembelajaran. Permasalahan ini mengakibatkan kurangnya kemampuan berpikir kreatif siswa sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang maksimal. Salah satu media pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar mengajar yaitu berupa video pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat, (2) untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat, (3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi eksperimental. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Srengat dengan sampel siswa kelas VII D sebagai kelas kontrol (20 siswa) dan siswa kelas VII A sebagai kelas eksperimen (20 siswa). Teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini adalah Purposive Sampling. Data penelitian ini diambil dari nilai post-test, yang kemudian dianalisis menggunakan uji MANOVA. Hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa (1) ada pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat, (2) ada pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat, (3) ada pengaruh penggunaan video pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa pada kelas VII SMPN 1 Srengat.

Actions (login required)

View Item