PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GUIDED INQUIRY PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN UNTUK SISWA KELAS XII SMA/MA

FITRI WIDYAWATI, 12212183036 (2022) PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GUIDED INQUIRY PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN UNTUK SISWA KELAS XII SMA/MA. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (965kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (491kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (365kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (535kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (98kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (318kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengembangan E-Modul Berbasis Guided Inquiry pada Materi Sifat Koligatif Larutan untuk Siswa Kelas XII SMA/MA” ini ditulis oleh Fitri Widyawati, NIM. 12212183036, pembimbing Ivan Ashif Ardhana, M.Pd. Kata Kunci: E-Modul, Guided Inquiry,Sifat Koligatif Larutan. Penggunaan bahan ajar kimia khususnya materi sifat koligatif larutan masih terbatas pada bahan ajar cetak, seperti buku paket dan LKS yang cenderung monoton dan kurang menarik. Selain itu, guru juga belum memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran kimia secara maksimal, seperti mengembangkan bahan ajar kimia sendiri sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum 2013. Penerapan kurikulum 2013 harusnya berpusat pada siswa, namun yang terjadi hingga saat ini proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang dapat membantu siswa belajar secara aktif dan mandiri, yaitu menggunakan E-Modul berbasis guided inquiry. Tujuan penelitian ini adalah. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui proses pengembangan E-Modul berbasis guided inquiry pada materi sifat koligatif larutan untuk siswa kelas XII SMA/MA, (2) Mengetahui tingkat kelayakan pengembangan E-Modul berbasis guided inquiry pada materi sifat koligatif larutan untuk siswa kelas XII SMA/MA. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) model 4D dari S. Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I. Semmel yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini hanya dibatasi hingga tahap develop dikarenakan estimasi waktu, biaya, dan penyesuaian dengan kebutuhan. Instrumen penelitian berupa pedoman wawancara, lembar validasi, dan angket respon siswa. Validasi dilakukan oleh 1 dosen kimia dan 1 guru kimia. Subjek penelitian adalah 30 siswa SMAN 1 Campurdarat Tulungagung kelas XII MIPA 2. Teknik analisis data berupa analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) E-Modul yang dikembangkan menggunakan dengan tiga tahapan, yaitu define, design, dan develop dengan menggunakan aplikasi Microsoft Word, Google Form, CorelDraw, Capcut, QR & Barcode Scanner, dan Flip Pdf Professional. E-Modul disusun dengan model pembelajaran guided inquiry. Isi E-modul meliputi cover, halaman judul, kata pengantar, daftar isi, peta konsep, pendahuluan, identitas E-Modul, kompetensi dasar dan indikator pembelajaran, petunjuk penggunaan, kegiatan pembelajaran, tujuan pembelajaran, uraian materi, latihan soal, penilaian diri, rangkuman, soal evaluasi, kunci jawaban dan pedoman penilaian, glosarium, dan daftar pustaka. (2) E-Modul yang dikembangkan dinyatakan sangat valid oleh validator ahli materi dengan persentase sebesar 91,8% dan hasil validator ahli media persentase sebesar 95,2% dengan kriteria sangat valid. Sementara itu, angket respon siswa sebesar 84,6% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media, serta respon siswa, E-Modul berbasis guided inquiry pada materi sifat koligatif larutan untuk siswa kelas XII SMA/MA ini dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar bagi siswa dalam proses pembelajaran kimia khususnya pada materi sifat koligatif larutan.

Actions (login required)

View Item