PERBEDAAN PENGARUH KEGIATAN BERMAIN ANYAMAN DENGAN KEGIATAN MELIPAT ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK AL KHODIJAH KEDUNGSOKO TULUNGAGUNG

RIZQY FAIDATUL UMMAH, 12206183029 (2022) PERBEDAAN PENGARUH KEGIATAN BERMAIN ANYAMAN DENGAN KEGIATAN MELIPAT ORIGAMI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK A DI TK AL KHODIJAH KEDUNGSOKO TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (80kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Rizqy Faidatul Ummah. NIM. 12206183029. Perbedaan Pengaruh Kegiatan Bermain Anyaman dengan Kegiatan Melipat Origami terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok A di TK Al-Khodijah Kedungsoko Tulungagung. Skripsi. Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing : Germino Wahyu Broto, M.Si. Kata Kunci : Motorik Halus, Kegiatan Bermain Anyaman, Kegiatan Melipat Origami Perkembangan fisik motorik merupakan salah satu aspek yang dalam perkembangannya membutuhkan proses yang lama dan berulang. Pengulangan stimulasi dalam pengembangan aspek ini, diharapkan dapat mengembangkan kemampuan fisik motorik, yakni motorik kasar dan motorik halus. Pada perkembangan motorik halus, anak diharapkan dapat membuat berbagai macam garis, menjiplak bentuk, mengkoordinasikan mata dengan tangan, melakukan kegiatan yang manipulatif, membuat karya seni dengan berbagai media serta dapat mengontrol gerakan tangan yang menggunakan otot halus. Maka pada penelitian yang dilakukan di TK Al-Khodijah Kedungsoko Tulungagung ini, peneliti mencari perbedaan manakah stimulasi antara kegiatan bermain anyaman dan kegiatan melipat origami, yang lebih memberikan pengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak. Hipotesis kerja pada penelitian ini ada dua, (1) : terdapat beda pengaruh signifikan antara kegiatan bermain anyaman dan kegiatan melipat origami terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A TK Al-Khodijah Kedungsoko Tulungagung. (2) : kegiatan bermain anyaman lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A TK Al-Khodijah Kedungsoko Tulungagung. Pendekatan penelitian yang digunakan yakni kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design. Sedangkan design yang digunakan pada penelitian eksperimen kuasi ini yakni non-equivalent control group design, yang mana pada pengambilan sampel tidak dipilih secara random, melainkan melalui pretest sebelum diberikannya perlakuan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non probability sampling dengan jenis yang digunakan yaitu purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dengan praktik. Populasi dalam penelitian yakni anak kelompok A2 TK Al-Khodijah Kedungsoko yang berjumlah 21 anak, yang kemudian setelah dilakukannya pre test, dibagi menjadi dua kelompok yakni kelompok eksperimen yang berjumlah 8 anak dan kelompok kontrol yang berjumlah 9 anak. Hasil perhitungan dari penelitian ini yakni (1) uji. t independent test yang merupakan uji beda, dihasilkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Berdasarkan kriteria pengambilan keputusan 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara kegiatan bermain anyaman dan kegiatan melipat origami terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A TK Al-Khodijah Kedungsoko Tulungagung dan Ha 1 terpenuhi. (2) Pada uji N-Gain Score dihasilkan bahwa nilai N-Gain score untuk kelompok eksperimen 73. 9692 % termasuk dalam kategori yang cukup efektif. Sedangkan n-gain score minimal yakni 30.77% dan maksimal 100%. Pada kelompok kontrol didapatkan nilai N-gain Score yaitu 9.7039% yang termasuk dalam kategori tidak efektif. Untuk nilai n-gain score minimal pada kelompok kontrol yaitu -14.29% dan maksimal 33.33%. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga Ha 2 terpenuhi, yang berarti bahwa kegiatan bermain anyaman lebih efektif daripada kegiatan melipat origami dalam memberikan pengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak.

Actions (login required)

View Item