PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs PSM TANEN REJOTANGAN TULUNGAGUNG

RIZKA IMROATUSH SHOLIKHAH, 12201183110 (2022) PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs PSM TANEN REJOTANGAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (567kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (166kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (371kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (701kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (514kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (777kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (249kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (92kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (307kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung” ini ditulis oleh Rizka Imroatush Sholikhah, NIM. 12201183110, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dosen pembimbing Muhammad Sulthon Aziz, Lc., M.H. Kata Kunci: Gaya Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatar belakangi setiap siswa mempunyai tipe gaya belajar sendiri-sendiri, namun kenyataannya masih banyak ditemui siswa yang belum mengenali gaya belajarnya. Guru dalam proses pembelajaran juga belum maksimal dalam memahami gaya belajar siswanya. Gaya belajar akan mempengaruhi siswa dalam menyerap maupun mengolah informasi, sehingga dengan memahami gaya belajar dengan baik maka hasil belajar akan diperoleh secara maksimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Adakah pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung? (2) Adakah pengaruh gaya belajar auditorial terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung? (3) Adakah pengaruh gaya belajar kinestetik terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung? (4) Adakah pengaruh gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian ex-post facto korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII di MTs PSM Tanen Rejotangan Tulungagung yang berjumlah 67 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan non probability sampling dengan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis atau uji regresi linear sederhana dan uji regresi berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Ada pengaruh gaya belajar visual terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di MTS PSM Tanen Rejotangan Tulungagung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan dari nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05, (2) Ada pengaruh gaya belajar auditorial terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di MTS PSM Tanen Rejotangan Tulungagung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05. (3) Ada pengaruh gaya belajar kinestetik terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di MTS PSM Tanen Rejotangan Tulungagung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05. (4) Ada pengaruh gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII di MTS PSM Tanen Rejotangan Tulungagung. Hal ini ditunjukkan berdasarkan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item