MUHAMMAD RIZKI AZIZ, 12202183115 (2022) إستخدام الطريقة العرضية (demonstration method)في تعليم المفردات العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج أجونج. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (6MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (454kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (778kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (603kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (759kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (447kB) |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (571kB) | Preview |
Abstract
ملخص بحث العلمي بعنوان "استخدام الطريقة العرضية في تعليم المفردات العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج"، الذي كتبه محمد رزقي عزيز، رقم القيد 12202183115. تحت الدشرفة الدكتور رحلة العلمية، الماجستير. كلمات الرئيسية: طريقة العرضية، المفردات، التعليم هذا البحث هو على الخلفية التي يستخدمها المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو استخدام الطريقة العرضية في تعليم المفردات العربية وخاصة في الصف السابع. بناء على هذه الخلفية، يهتم الباحث بإجراء بحث يدرس استخدام الطريقة العرضية في تعليم المفردات العربية من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو. مسائل البحث في هذا البحث هو؛ (1) كيف استخدام الطريقة العرضية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج أجونج؟، (2) ما المشكلات في استخدام الطريقة العرضية في تعليم المفردات العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج أجونج كيف حلها؟. أغرض هذ البحث هو: (1) معرفة استخدام الطريقة العرضية في تعلم المفردات العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج، (2) لمعرفة العوامل المثبطة لاستخدام الطريقة العرضية في تعليم المفردات العربية لطلاب الصف السابع من المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج أجونج وحلها. استخدم هذا البحث أدوات نوعية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي الحد من البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. أظهرت نتائج البحث الذي تم الحصول عليه في هذا البحث أن الطريقة التي استخدمها المعلم مناسبة، وهي المعلم في عملية التعلم من خلال ثلاث مراحل، وهي مراحل الإعداد والتنفيذ والتقييم. المشكلات في استخدام الطريقة العرضية هناك هو؛ (1) معظم طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج ليسوا من خلفيات بيسانترين؛ (2) عدم وجود وسائل إعلام عربية في المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج (3) مدة قصيرة لتعلم اللغة العربية؛ (4) معظم طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج هم الآن من خريجي المدارس الابتدائية؛ (5) معظم طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة معارف الإسلامية عانترو تولونج اجونج بعد عودتهم إلى المنزل من المدرسة ساعدوا والديهم على الفور على رعي مزرعة والديهم. أما الحل للتغلب على ذلك، وهو؛ (1) استخدام الطريقة العرضية في تعليم اللغة العربية، وخاصة في تعليم المفردات؛ (2) تعقد المدرسة برنامجا مدرسيا في كل مرة قبل ساعات الدراسة الفعلية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan Islam Pendidikan Islam > Pondok pesantren |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 12202183115 MUHAMMAD RIZKI AZIZ |
| Date Deposited: | 30 Dec 2022 07:07 |
| Last Modified: | 30 Dec 2022 07:07 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/32002 |
Actions (login required)
 |
View Item |
