ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENURUT TEORI WANKAT - OREOVOCZ PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS X MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR

NURUL FAUZIAH, 12204183048 (2023) ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENURUT TEORI WANKAT - OREOVOCZ PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS X MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (947kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (374kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (299kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (390kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (545kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (416kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (365kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (181kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (292kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Menurut Teori Wankat-Oreovocz pada Materi Trigonometri Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa Kelas X MA Ma’arif Udanawu Blitar” ini ditulis oleh Nurul Fauziah, NIM. 12204183048, Pembimbing Nadya Alvi Rahma, S.Pd., M.Si. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika, Teori Wankat Oreovocz, Kecerdasan Logis Matematis, Trigonometri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam pemecahan masalah dan anggapan siswa matematika itu pelajaran yang sulit. Faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa adalah faktor eksternal dan faktor internal. Salah satu faktor internal yaitu kecerdasan logis matematis siswa yang mempunyai peran penting untuk menyelesaikan masalah. Ada beberapa teori pemecahan masalah yang dikembangkan oleh beberapa ahli salah satunya pemecahan masalah berdasarkan teori Wankat-Oreovocz. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dapat dilihat melalui hasil pengerjaan soal trigonometri. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika menurut teori Wankat-Oreovocz pada materi trigonometri ditinjau dari kecerdasan logis matematis tinggi siswa kelas X MA Ma’arif Udanawu Blitar, (2) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika menurut teori Wankat-Oreovocz pada materi trigonometri ditinjau dari kecerdasan logis matematis sedang siswa kelas X MA Ma’arif Udanawu Blitar, (3) Mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika menurut teori Wankat-Oreovocz pada materi trigonometri ditinjau dari kecerdasan logis matematis rendah siswa kelas X MA Ma’arif Udanawu Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penelitian ini dilakukan di MA Ma’arif Udanawu Blitar yang diikuti oleh kelas X MIPS 2 yang berjumlah 42 siswa. Dari 42 siswa dipilih 6 siswa sebagai subjek yang dikategorikan berdasarkan tingkat kecerdasan logis matematis.Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui: (1) Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi mampu menyelesaikan pemecahan masalah dari tiap langkah-langkah pemecahan masalah menurut teori Wankat Oreovocz dengan benar. (2) Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kecerdasan logis matematis sedang mampu memenuhi enam indikator kemampuan pemecahan masalah berdasarkan langkah teori Wankat-Oreovocz, meskipun belum maksimal. (3) Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah tidak mampu menyelesaikan pemecahan masalah berdasarkan langkah teori Wankat-Oreovocz secara benar, namun siswa dengan kecerdasan logis matematis rendah mempunyai keyakinan dan motivasi untuk menyelesaikan masalah.

Actions (login required)

View Item