PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL MENGGUNAKAN MEDIA YOUTUBE PADA SISWA KELAS VII MTS BUSTANUL ULUM BLITAR TAHUN AJARAN 2021/2022

KHUSNA AZIZAH, 12210183074 (2023) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL MENGGUNAKAN MEDIA YOUTUBE PADA SISWA KELAS VII MTS BUSTANUL ULUM BLITAR TAHUN AJARAN 2021/2022. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER REPO.pdf Download (473kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK REPO.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI REPO.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text BAB I REPO.pdf Download (403kB) | Preview
	Text BAB II REPO.pdf Restricted to Repository staff only Download (536kB)
	Text BAB III REPO.pdf Restricted to Repository staff only Download (296kB)
	Text BAB IV REPO.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB)
	Text BAB V REPO.pdf Restricted to Repository staff only Download (404kB)
	Text BAB VI REPO.pdf Restricted to Repository staff only Download (95kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA REPO.pdf Download (99kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Cerita Fabel Menggunakan Media Youtube pada Siswa Kelas VII MTs Bustanul Ulum Blitar Tahun Ajaran 2021/2022 ini ditulis oleh Khusna Azizah, NIM 12210183074, pembimbing Prof. Dr. Mohammad Jazeri, S.Ag., M.Pd. Kata kunci : peningkatan, keterampilan menceritakan kembali isi cerita fabel, media youtube Pembelajaran bahasa Indonesia pada dasarnya diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar secara lisan maupun tulisan. Menceritakan kembali isi cerita fabel merupakan karya sastra yang mengutamakan imajinsi dan ingatan siswa, serta diperlukan ide dan pengembangan kosa kata yang kreatif. Realisasinya siswa kesulitan mengingat rangkaian cerita dan kesulitan dalam memilih kosa kata untuk mengembangkan cerita. Hal tersebut disebabkan oleh kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran dan kurangnya kreativitas guru ketika menggunakan media pembelajaran yang mudah dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran keterampilan menceritakan kembali isi cerita menggunakan media youtube pada siswa kelas VII MTs Bustanul Ulum Blitar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB MTs Bustanul Ulum Blitar yang berjumlah 24 siswa. Objek penelitian ini adalah keterampilan menceritakan kembali isi cerita fabel. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan kelas (PTK) hasil adaptasi model Hopkin dengan tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan pengamatan, serta refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, tes menulis keterampilan menceritakan kembali, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kinerja menceritakan kembali isi cerita fabel, catatan lapangan, pedoman wawancara, angket, dan dokumentasi. Keberhasilan tindakan ditentukan oleh peningkatan proses dan hasil. Peningkatan proses tampak pada aspek keaktifan siswa, dan antusiasme siswa terhadap pembelajaran keterampilan menceritakan kembali isi cerita fabel. peningkatan tersebut terjadi secara bertahap dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Peningkatan hasil menceritakan kembali isi cerita fabel menggunakan media youtube dapat dilihat dari hasil penilaian karya siswa. pada pratindakan, nilai ratarata siswa adalah 45,4 dan siklus I, nilai rata-rata siswa menjadi 63,3. Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 75,2.

Actions (login required)

View Item