استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة بشبكة للطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية التاسعة باليتار

EMA TAMALIA, 12202173012 (2023) استراتيجيات تعليم مهارة الكتابة بشبكة للطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية التاسعة باليتار. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (898kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (577kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (561kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (729kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (857kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (480kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (584kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (558kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Pembelajaran Maharah Kitabah Secara Online Kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Negeri 9 Blitar”, ditulis oleh Ema Tamalia, NIM : 12202173012, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatuulah (UIN) Tulungagung, Dosen Pembimbing Prof. Dr. H. Imam Fu’adi, M.Ag. Kata Kunci: Strategi Pembelajaran, Maharah Kitabah, Pembelajaran Bahasa Arab Online Latar Belakang peneliti mengambil judul ini disebabkan karena selama berlangsungnya pembelajaran online ini, para guru dan siswa diharuskan belajar secara online dan tidak bertatap muka secara langsung. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui bagaimana sistem pembelajaran bahasa Arab selama pembelajaran online berlangsung. Peneliti juga ingin mengetahui . strategi yang diterapkan oleh pendidik kepada peserta didik supaya tetap rajin dan bersemangat belajar walaupun secara online khususnya dalam keterampilan menulis. Rumusan Masalah: 1) Bagaimana strategi pembelajaran online dalam proses pembelajaran siswa kelas 8 di MTsN 9 Blitar? 2) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat strategi pembelajaran maharah kitabah secara online dalam proses pembelajaran siswa kelas 8 di MTsN 9 Blitar? 3) Bagaimana evaluasi pembelajaran maharah kitabah secara online siswa kelas 8 MTsN 9 Blitar? Metode Penelitian: Metode Pengumpulan Fakta: Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Metode analisis data adalah mengidentifikasi fakta, membuat fakta, dan menganalisis fakta. Inspeksi pencarian data: Pengamatan langsung, membandingkan temuan fakta, inspeksi sesama peneliti. Hasil penelitian: 1) Strategi-strategi yang diterapkan oleh guru bahasa Arab kelas 8 MTsN 9 Blitar dalam mengajar maharoh kitabah dalam pembelajaran online yaitu menggunakan strategi yang dipusatkan pada proses berfikir siswa secara analitis dan kritis (Inkuiri). Strategi ini menekankan pada proses belajar siswa dalam berfikir secara mendalam. Proses berfikir ini biasa dilakukan melalui tanya jawab antara guru dan siswa. Strategi alternatif yang digunakan para guru dalam pembelajaran maharah kitabah adalah terus mengulang-ulang tulisan supaya anak terbiasa menulis tulisan arab dan juga sering melakukan tanya jawab kepada siswa. 2) Di antara faktor pendukungnya adalah antara lain siswa dituntut untuk mandiri dalam melakukan banyak hal seperti mandiri dalam mencari jawaban-jawaban untuk menerjemahkan teks sendiri, mandiri akan bertanya pada lingkungan sekitar. faktor penghambat dalam pembelajaran maharah kitabah adalah antara lain seperti kekurangan kuota internet untuk mengakses internet, apalagi kuota interet adalah faktor utama yang dibutuhkan dalam pembelajaran online. 3) Evaluasi pembelajaran maharah kitabah kelas 8 MTsN 9 Blitar menggunakan evaluasi tes tulis. Tes tulis berupa pertanyaan-pertanyaan dan membuat karangan minimal dua paragraf, pilihan ganda, menerjemahkan materi. Selain itu pelaksanaan tes yang digunakan guru dalam pembelajaran maharah kitabah yaitu tes formatif yang dilaksanakan setelah selesainya satu pokok bahasan seperti ulangan harian dan tes sumatif diberikan setelah satuan program pembelajaran selesai seperti ulangan akhir semester.

Actions (login required)

View Item