PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN KELAS VII TINGKAT MTS/SMP (Studi penelitian ; MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, MTsN 1 Blitar, SMPN 3 Srengat)

INDAH DWI LESTARI, 12209193080 (2023) PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN KELAS VII TINGKAT MTS/SMP (Studi penelitian ; MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, MTsN 1 Blitar, SMPN 3 Srengat). [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (587kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (284kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (377kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (478kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (535kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (205kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (201kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang variasi guru dalam menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini yakni mengembangkan media video pembelajaran dan pengembangan video pembelajaran telah sering dilakukan untuk mengobservasi efektivitas media terhadap kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui analisis kebutuhan penggunaan media video pembelajaran kelas VII tingkat MTs/SMP pada tiga sekolah yaitu MTsN 1 Blitar, MTs Ma’arif Udanawu, SMPN 3 Srengat 2) mengetahui proses pengembangan video pembelajaran sebagai salah satu media pembelajaran dengan materi Pembangunan Berkelanjutan, 3) mengetahui tingkat validitas pengembangan video pembelajaran. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) sepuluh langkah yang dikembangkan Borg dan Gall. Pengumpulan data berdasarkan observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif kualitatif. Efektivitas penggunaan media video pembelajaran dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) analisis kebutuhan peneliti mengetahui bahwa peserta didik kurang memperhatikan jika media pembelajaran menggunakan bahan ajar berupa buku saja kebutuhan siswa terkait dengan media juga didukung karena adanya pembelajaran sebelumnya dilakukan secara daring, dengan adanya pembelajaran daring yang selalu menggunakan telephon genggam berdampak pada kurangnya minat baca peserta didik terhadap buku, dan pendidik kurang bervariasi dalam memanfaatkan media pembelajaran, sehingga perlu untuk dilakukan pengembangan suatu media yang sesuai dengan kondisi pembelajaran di sekolah. 2) proses pengembangan video pembelajaran IPS materi pembangunan berkelanjutan kelas VII Tingkat SMP/MTs dapat peneliti lalui dengan baik sehingga mengasilkan media berupa video pembelajaran. 3) media video pembelajaran dapat diketahui tingkat kevalidan dengan beruji validitas video pembelajaran terhadap ahli media dan ahli materi sebesar 82.3%, 84.2%, guru IPS di tiga sekolah masing-masing 82.5%, 86.6%, dan 97,1%, skala kecil 84%, dan hasil uji reliabilitas skala besar dengan nilai cronbach alpha 0.796, 0.924, dan 0.941 (Cronbach alpha>0.6). Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran bernilai sangat valid digunakan sebagai media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item