STRATEGI GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C PESERTA DIDIK DI MI AL – IRSYAD KARANGBENDO BLITAR

INTAN DHEVI SAPUTRI, 12205193262 (2023) STRATEGI GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C PESERTA DIDIK DI MI AL – IRSYAD KARANGBENDO BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (787kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (241kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (284kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (624kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (123kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (10kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (150kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) Peserta Didik di MI Al-Irsyad Karangbendo Blitar” ini ditulis oleh Intan Dhevi Saputri, NIM. 12205193262, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing Skripsi: Irma Fauziah, M.Pd. NIP. 199312302020122019 Kata Kunci: Strategi, Guru, Keterampilan 4C Pendidikan saat ini telah memasuki pada perkembangan zaman yang teknologinya semakin meningkat yaitu di era digital. Guru harus bisa menjadi guru yang profesional yaitu yang tidak hanya mengajarkan teori saja akan tetapi juga harus mengajarkan tentang keterampilan 4C peserta didik agar berkualitas. Penelitian ini mengangkat permasalahan tentang bagaimana strategi guru dalam upaya meningkatkan keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) peserta didik di MI Al-Irsyad Karangbendo Blitar. Fokus penelitian: (1) Bagaimana Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan 4CPeserta Didik di MI Al-Irsyad Karangbendo Blitar?, (2) Bagaimana Faktor Pendukung dan Penghambat Guru dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan 4CPeserta Didik di MI Al-Irsyad Karangbendo Blitar?, (3) Bagaimana Dampak Strategi Guru dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan 4CPeserta Didik di MI Al- Irsyad Karangbendo Blitar? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Dengan teknik pengambilan data menggunakan Obesrvasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Kesimpulan hasil penelitian: Dari hasil penelitian yang dilaksanakan di MI Al-Irsyad menunjukkan bahwa: (1) Strateginya dibentuk melalui penerapan metode pembelajaran yang bervariasi, menyajikan pembelajaran yang kreatif, motivasi keikutsertaan ekstrakurikuler, serta memberikan motivasi dan arahan kepada peserta didik, (2) Faktor pendukungnya didukung melalui kesadaran guru itu sendiri terhadap tanggung jawabnya dengan mengikuti beberapa kali diklat guru yang kemudian di salurkan kepada peserta didik, kerjasama antar semua pihak madrasah, kesadaran pada diri peserta didik, serta dukungan positif dari lingkungan sekitar. Sedangkan faktor penghambatnya adalah beragam macamnya karakteristik peserta didik, dan fasilitas yang kurang memadai. (3) Dampaknya adalah meningkatnya prestasi peserta didik, meningkatnya keterampilan 4C peserta didik, serta meningkatnya sifat mandiri peserta didik.

Actions (login required)

View Item