PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, KINERJA GURU, DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI SEKECAMATAN POGALAN KABUPATEN TRENGGALEK

ANWAR SHODIQ, 1755154007 (2023) PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, KINERJA GURU, DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI SEKECAMATAN POGALAN KABUPATEN TRENGGALEK. [ Thesis ]

Preview	Text cover.pdf Download (830kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (214kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (499kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (126kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB)

Abstract

Tesis dengan judul “Pengaruh Pola Asuh Orangtua, Kinerja Guru, dan Gaya Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa Madrasah Ibtida’iyah se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggale” ini ditulis oleh Anwar Shodiq dengan dibimbing oleh Dr. H. Prim Masrokan M, M.Pd dan Dr. H. Abdul Manab, MA Kata Kunci: Pola Asuh Orangtua, Kinerja Guru, Gaya Belajar Siswa, dan Prestasi Belajar Siswa Prestasi belajar siswa merupakan tolok ukur keberhasilan pendidikan. Banyak hal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa, diantaranya adalah dari dalam diri siswa dan dari luar diri siswa. Dari dalam diri siswa bisa dari gaya belajar siswa, sedangkan dari luar diri siswa bisa dari pola asuh orang tua dan kinerja guru. Rumusan masalah dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Bagaimanakah kondisi pola asuh orang tua, kinerja guru, gaya belajar siswa, dan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek? (2) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tuadenganprestasi belajar siswadi MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek? (3) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara kinerja guru dengan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek? (4) Apakah ada pengaruh yang signifikan antara gaya belajar siswadenganprestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek? (5) Apakah ada pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara pola asuh orang tua, kinerja guru, dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek? Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kondisi pola asuh orang tua, kinerja guru, gaya belajar siswa, dan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. (2) Untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara kinerja guru dengan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. (4) Untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan antara gaya belajar siswa dengan prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. (5) Untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara pola asuh orang tua, kinerja guru dan gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa di MI se Kecamatan Pogalan Kabupaten Trenggalek. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Pengumpulan data dilakukan dengan instrument angket. Analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian ini adalah menggunakan regresi sederhana (uji t) dan regresi ganda (uji F). Dari hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa : (1) Berdasarkan analisis deskriptif pada bab IV, dapat diketahui variabel pola asuh orang tua memiliki mean 145,86 yang termasuk dalam kategori sedang, untuk variabel kinerja guru diperoleh mean 48,34 yang termasuk dalam kategori sedang, untuk variabel gaya belajar siswa diperoleh nilai mean 140,77 yang termasuk dalam kategori sedang, sedangkan variabel prestasi belajar siswa diperoleh nilai mean 84,9 yang termasuk dalam kategori sedang. (2) Ada pengaruh yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar siswa MI se-Kecamatan Pogalan yang ditunjukkan dari nilai koefisien regresi variabel pola asuh orang tua (X1) sebesar 0,065. (3) Ada pengaruh yang signifikan antara kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa MI se-Kecamatan Pogalan yang ditunjukkan dari nilai koefisien regresi variabel kinerja guru (X2) sebesar 0,176. (4) Ada pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa MI se-Kecamatan Pogalan yang ditunjukkan dari nilai koefisien regresi variabel gaya belajar siswa (X3) sebesar 0,057. (5) Ada pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara variabel pola asuh orang tua (X1), kinerja guru (X2) dan gaya belajar siswa (X3) terhadap prestasi belajar siswa (Y) Madrasah Ibtidaiyah Sekecamatan Pogalan yang ditunjukkan dari nilai besarnya koefisien determinasi (Adjusted R Squared) adalah 0,370.

Actions (login required)

View Item