تطبيق المنهج الدراسي لتعليم اللغة العربية على أساس حرية التعلّم-الجامعة المستقلة في الجامعة الحكومية مالانج

MOCHAMAD SURURI, 12850421021 (2023) تطبيق المنهج الدراسي لتعليم اللغة العربية على أساس حرية التعلّم-الجامعة المستقلة في الجامعة الحكومية مالانج. [ Thesis ]

Preview	Text Cover.pdf Download (607kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (201kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (127kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (291kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (158kB)
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (282kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Mochamad Sururi, NIM: 12850421021, 2023, “Implementasi Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UM”. Tesis, Program Study Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, Dibimbing Oleh Dr. Ahmad Nurcholis, M.Pd dan Prof. Dr. H. Imam Fuadi, M.Ag. Kata Kuci : Implementasi, Skema, Merdeka Belajar Latar Belakang: Semenjak tahun 2020 pemerintah berupaya melakukan revolusi pendidikan melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan program merdeka belajar, filsafat pendidikan yang mendasari adalah filsafat dari John Dewey yaitu Pragmatisme yang mengatakan bahwa setiap manusia memiliki kebebasan untuk mengembangkan kemampuan, kompetensi, bakat dan minatnya, sehingga kurikulum harus mendukung tujuan tersebut, kebijakan tersebut juga diberlakukan di perguruan tinggi, sedangkan UM berkomitmen terhadap MBKM dan memulai pada departemen Pendidikan Bahasa Arab Angkatan 2020. Rumusan Masalah: 1) Bagaimana implementasi kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab UM?, 2) Bagaimana skema kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada jurusan Pendidikan Bahasa Arab UM?, 3) Bagaimana perolehan kompetensi mahasiswa berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka?. Metode Penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode field research. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga metode, yaitu wawancara mendalam, observasi partisipan dan studi dokumentasi. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis secara induktif dengan tiga tahap, yakni: reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian: 1) Implementasi kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka pada mahasiswa jurusan Pendidikan Bahasa Arab UM terdiri dari 4 tatanan (a) Porsi perkuliahan di UM lebih difokuskan di luar kampus dengan total setiap kegiatannya adalah 20 SKS, sedangkan perkuliahan peminatan di dalam kampus adalah 6 SKS. (b) Matakuliah peminatan MBKM yang ditawarkan adalah Bahasa Arab Pariwisata, Bahasa Arab Qur`ani, Bahasa Arab Dasar, Wasail Tadris, Ilmu Dilalah. (c) Perguruan Tinggi Mitra yang bekerjasama dengan UM adalah Universitas Negeri Semarang, Universitas Pendidikan Indonesia, dan Universitas Negeri Jakarta. (d) Media yang disediakan oleh kampus UM adalah Permata LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan). 2) Skema Kurikulum MBKM pada Departemen PBA UM meliputi 5 tatanan (a) merumuskan RPS berbasis KKNI dan MBKM, (b) merumuskan kompetensi mahasiswa, (c) membuat skema perkuliahan lintas prodi yang terdiri dari 20 SKS, (d) menskemakan perkuliahan antar perguruan tinggi yang telah terjalin hubungan Kerjasama, (e) Skema kurikulum perkuliahan di UM adalah 4 Semester Perkuliahan Inti 2 Semester MBKM 1 Semester Penelitian atau Skripsi. 3) perolehan kompetensi mahasiswa berbasis Merdeka belajar kampus merdeka yang meliputi 3 tatanan (a) kompetensi utama mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab berbasis MBKM, (b) kompetensi pendukung mahasiswa Pendidikan Bahasa arab berbasis MBKM, (c) kompetensi peminatan.

Actions (login required)

View Item