تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب الصف السابع في املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار

FAREZA QORIATUS SA'DIYAH, 12202193064 (2023) تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب الصف السابع في املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (783kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (244kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (254kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (804kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (795kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (337kB)
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (394kB) | Preview

Abstract

البحث العلمي حتت املوضوع "تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب الصف السابع في املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار" الذي قد كتبتها عدية ّ فريزا قريئة الس ، رقم القيد: ١٢٢٠٢١٩٣٠٦٤ قسم تعليم اللغة العربية كلية الرتبية و العلوم التعليمية د جامعة سي علي رمحة هللا اإلسالمية احلكومية بتولونج أجونج، حتت اإلشراف: الدكتور أمحد فكري أمرهللا، املاجستري. الكلمات الرئيسية: طريقة القراءة اإلرشادية، مهارة القراءة. خلفية هذا البحث أنه مت اختيار طريقة القراءة اإلرشادية ألن هذه الطريقة تتوافق مع مشاكل مهارة القراءة العربية املوجودة في املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار. إن مالءمة طريقة القراءة اإلرشادية مع املشكالت في املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار هي أن الطالب حيتاجون إىل توجيه تدرجيي حبيث حيبون دروس اللغة العربية، وخاصة مهارة القراءة وطريقة القراءة اإلرشادية هي طريقة تعلم تستخدم إرشادات القراءة في شكل شبكة في عملية التعلم. هتدف هذا البحث إىل وصف عملية تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة القراءة اإلرشادية على إتقان مهارة القراءة لطالب الصف السابع من املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار. مسائل البحث في هذا البحث هو، ١) كفي تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب في الصف السابع املدر سة املتوسطة احلكومية واحد بليتار؟، ٢) ما املشكالت في تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب في الصف السابع املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار؟، ٣) كفي حل املشكالت في تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية (Reading Guide) في تعليم مهارة القراءة باللغة العربية لطالب في الصف السابع املدرسة املتوسطة احلكومية واحد بليتار؟. في هذا البحث، استخدم الباحثة البحث امليداين مبنهج كفيي ومنهج وصفي. طرق مجع البيانات باستخدام املقابالت واملالحظة والتوثيق. طريقة حتليل البيانات عن طريق االستقراء في شكل تقليل البيانات وعرض البيانات واالستنتاج أو التحقق. نتائج البحث اليت حصل عليها الباحثة هي: ١) تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية في تعلم مهارة القراءة العربية يشمل ما يلي: أ) يقوم املعلم بإعداد خطة الدرس اليت تشري إىل املنهج، ب) يعد املعلم نفسه من خالل فهم املادة يتم تدريسها وإعداد قائمة باألسئلة اليت تشري إىل املادة، ج) حييي املعلم طالبه بتحية خاصة، د( يراجع املعلم الدروس اليت مت تدريسها من قبل، هـ) يقدم املعلم املادة اليت سيتم تدريسها ويشرحها ً بالتفصيل، ا لل و) يوزع املعلم نصوص القراءة وفق مادة اليت يتم تدريسها. مهارة القراءة. ٢) تشمل مشاكل تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية في تعلم مهارة القراءة العربية ما يلي: أ) يواجه الطالب صعوبة في فهم قواعد اللغة العربية، ب) يواجه الطالب صعوبة في نطق األصوات العربية، ج) عدم التمكن من املفردات العربية، د) اخللفية التعليمية طالب خمتلفني، هـ) اخنفاض الدافع في التعلم. ٣) حلول ملشكالت تطبيق طريقة القراءة اإلرشادية في تعلم مهارة القراءة العربية، بما في ذلك ما يلي: أ) يعطي املعلم دائم ً للطالب مفردات كل اجتماع للحفظ، ب) إجراء التعلم وفقّا ملنهج حمدد مسبق ً ، ج( يعطي املعلم دائم ا النصيحة أو النصيحة للطالب ً ، د) يطرح املعلم دائم أهمية الا علام من منظور تعليمي، هـ) هناك برنامج مدرسي يقرأ القرآن كل صباح قبل بدء التعلم.

Actions (login required)

View Item