PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING PESERTA DIDIK KELAS 4 DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG

WULAN AGMA PRATIWI, 12205193241 (2023) PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING PESERTA DIDIK KELAS 4 DI MI PODOREJO SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (691kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (340kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (321kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (249kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (422kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Critical Thinking Peserta Didik Kelas 4 di MI Podorejo Sumbergempol Tulungagung” ini ditulis oleh Wulan Agma Pratiwi, NIM 1220193241, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Uswatun Hasanah, S.Pd.I., M.Pd. Kata Kunci: Media Audio Visual, Matematika, Critical Thinking. Peserta didik dalam pembelajaran matematika sering kali hanya terfokus pada hafalan rumus. Hal ini menyebabkan kemampuan berpikir kritis peserta didik tidak berkembang secara optimal. Kemampuan berpikir kritis sangat penting bagi kehidupan peserta didik karena dengan itu peserta didik akan mampu memecahkan masalah yang dihadapi dengan cara mengambil atau membuat keputusan yang efektif. Media audio visual sebenarnya bukan media baru dalam pembelajaran, namun tidak semua guru dapat menggunakan media audio visual secara tepat sehingga media audio visual yang digunakan kurang mampu menunjang pembelajaran. Oleh karena itu perlu adanya penelitian tentang penggunaan media audio visual untuk menemukan sintakas yang efektif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan implementasi media audio visual pada mata pelajaran matematika untuk meningkatkan critical thinking kelas 4 MI Podorejo Tulungagung? (2) Menjabarkan faktor penghambat dan pendukung dalam penggunaan media audio visual untuk meningkatkan critical thinking kelas 4 MI Podorejo Tulungagung? (3) Mendeskripsikna dampak penggunaan media audio visual terhadap peningkatan critical thinking kelas 4 MI Podorejo Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengimplementasian media audio visual dengan menggunakan video animasi pembelajaran dimulai dari guru mempersiapkan peralatan, mengondisikan kelas, dan peserta didik menganalisis isi video, selain itu guru juga memakai berbagai metode seperti tanya jawab, demonstrasi, ceramah. Faktor yang mendukung dalam penggunaan media audio visual adalah sarana dan prasarana yang memadai, antusias peserta didik, dan profesionalitas guru yang tinggi. Sedangkan faktor penghambat penggunaan media audio visual dalam meningkatkan critical thinking adalah peserta didik kurang memiliki kepercayaan diri meskipun memiliki jawaban yang benar. Dampak penggunaan media audio visual adalah peserta didik memiliki motivasi belajar sehingga keterampilan berpikir kritis peserta didik meningkat.

Actions (login required)

View Item