PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DENGAN STRATEGI MNEMONIK BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 9 BLITAR

EVI FITRIANI, 12208193033 (2023) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ DENGAN STRATEGI MNEMONIK BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA SISWA KELAS VIII DI MTS NEGERI 9 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (367kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (338kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (87kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (434kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (354kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (190kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (408kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul ”Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz dengan Strategi Mnemonik Berbantuan Alat Peraga terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia Siswa Kelas VIII di MTsN 9 Blitar” ini ditulis oleh Evi Fitriani NIM. 12208193033, pembimbing Ivan Ashif Ardhana, M.Pd. Kata Kunci: Hasil Belajar, Motivasi Belajar, Team Quiz, Strategi Mnemonik, Alat Peraga Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar dan hasil belajar yang pada mata pelajaran IPA. Siswa menganggap bahwa mata pelajaran IPA khususnya materi sistem pernapasan ini sulit karena sifatnya masih abstrak. Untuk mengatasi hal tersebut maka dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat untuk memudahkan dalam memahami materi. Oleh karena itu, peneliti memilih metode pembelajaran Team Quiz dengan Strategi Mnemonik. Metode Team Quiz merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat menghidupkan suasana belajar, serta meningkatkan rasa tanggung jawab siswa. Team Quiz ini dapat dipadukan dengan strategi mnemonik. Strategi mnemonik membantu mengingat informasi dalam ingatan jangka panjang maupun ingatan jangka pendek, kemudian media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini yaitu alat peraga untuk memudahkan siswa dalam memahami materi yang masih bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Mendeskripsikan pengaruh pembelajaran Team Quiz dengan Strategi Mnemonik berbantuan alat peraga terhadap motivasi siswa materi sistem pernapasan manusia siswa kelas VIII di MTsN 9 Blitar. 2) Mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran Team Quiz dengan Strategi Mnemonik berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar siswa materi sistem pernapasan manusia siswa kelas VIII di MTsN 9 Blitar. 3) Mendeskripsikan pengaruh metode pembelajaran Team Quiz dengan Strategi Mnemonik berbantuan alat peraga terhadap motivasi dan hasil belajar siswa materi sistem pernapasan manusia siswa kelas VIII di MTsN 9 Blitar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design atau eksperimen semu dengan bentuk desain Nonequvalent Control Group Design. Populasi yang diambil yaitu seluruh siswa kelas VIII MTsN 9 Blitar. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII D sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan data yaitu menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan Uji Inependent Sample t-Test dan Uji MANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan 1) Ada pengaruh metode pembelajaran team quiz dengan strategi mnemonik berbantuan alat peraga terhadap motivasi belajar siswa pada materi sistem pernapasan. Hal ini ditunjukkan dari nilai sig. (2-tailed) 0,004 < 0,05 dan thitung > ttabel atau 3,006 > 2,000. 2) Ada pengaruh metode pembelajaran team quiz dengan strategi mnemonic berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan. Hal ini ditunjukkan dari nilai sig. (2-tailed) 0,012 < 0,05 dan thitung > ttabel atau 2,584 > 2,000. 3) Ada pengaruh metode pembelajaran team quiz dengan strategi mnemonic berbantuan alat peraga terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan. Hal ini ditunjukkan dari nilai sig. (2-tailed) 0,003 < 0,05.

Actions (login required)

View Item