PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015-2016

VERA MISKA YULIANA, 2814123029 (2016) PENGARUH KECERDASAN LOGIS MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015-2016. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER VERA.pdf Download (128kB) | Preview
	Text BAGIAN AWAL.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (263kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (171kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Logis Matematis dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN 2 Tulungagung Tahun Ajaran 2015/2016” ini ditulis oleh Vera Miska Yuliana, NIM. 2814123029, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Pembimbing: Ummu Sholihah, M.Si. Kata Kunci: Pengaruh, Kecerdasan Logis Matematis, Minat Belajar, Hasil Belajar Matematika. Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya kecerdasan dan minat belajar. Gagne dalam teori multiple intelegence mengungkapkan bahwa manusia mempunyai delapan tipe kecerdasan. Kecerdasan logis matematis adalah satu dari kedelapan tipe kecerdasan menurut teori tersebut. Kecerdasan logis matematis memuat kemampuan seseorang dalam berfikir secara induktif dan deduktif, berfikir menurut aturan logika, memahami dan menganalisis pola angka-angka, serta memecahkan masalah dengan menggunakan kemampuan berfikir. Siswa semacam ini cenderung menyukai aktifitas berhitung. Sedangkan minat adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu. Dalam hal ini peneliti menghubungkan antara kecerdasan logis matematis dan minat belajar dengan hasil belajar matematika siswa di MTsN 2 Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung (2) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung (3) Untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kecerdasan logis matematis dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatis dengan jenis penelitian korelasional. Metode pengumpulan data dengan tes, angket dan dokumentasi. Tes untuk memperoleh data kecerdasan logis matematis dan hasil belajar, angket untuk memperoleh data minat belajar siswa. Sedangkan dokumentasi untuk menggali data tentang populasi, sampel dan dokumen madrasah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ada pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung. Berdasarkan nilai thitung = 3,314 > ttabel 5% = 1,70814. (2) Tidak ada pengaruh antara minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung. Berdasarkan nilai thitung=1,397 < ttabel 5% = 1,70814. (3) Ada pengaruh secara bersama-sama antara kecerdasan logis matematis dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung. Berdasarkan nilai Fhitung = 7,174 > Ftabel 5% = 3,440 dengan R square sebesar 0,395. Dengan demikian, tingkat hubungan kecerdasan logis matematis dan minat belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII MTsN 2 Tulungagung Tahun Ajaran 2015/2016 termasuk dalam kategori sedang.

Actions (login required)

View Item