KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII-G DI SMPN 1 TANJUNGANOM NGANJUK

DWI AYU LESTARI, 12204193012 (2023) KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII-G DI SMPN 1 TANJUNGANOM NGANJUK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (525kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (425kB)
	Text BAB I.pdf Download (494kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (725kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (643kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (443kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (231kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (757kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa pada Materi SPLDV Kelas VIII-G di SMPN 1 Tanjunganom Nganjuk” ditulis oleh Dwi Ayu Lestari, NIM. 12204193012, pembimbing Dr.Muniri, M.Pd. Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Kemandirian Belajar, SPLDV Hasil observasi yang dilakukan di SMPN 1 Tanjunganom didapatkan informasi bahwa belum pernah dilakukannya asesmen mengenai kemampuan berpikir kritis matematik siswa dan terdapat siswa yang masih kesulitan dalam memecahkan masalah matematika. Kemampuan dalam memecahkan masalah matematika erat dengan kemampuan berpikir kritis matematik siswa. Kemampuan berpikir kritis matematik juga erat kaitannya dengan kemandirian belajar siswa yang menjadi salah satu faktor afektifnya. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematik dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kemandirian belajar tingkat tinggi pada materi SPLDV kelas VIII-G di SMPN 1 Tanjunganom, 2) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematik dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kemandirian belajar tingkat sedang pada materi SPLDV kelas VIII-G di SMPN 1 Tanjunganom, 3) Untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematik dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kemandirian belajar tingkat rendah pada materi SPLDV kelas VIII-G di SMPN 1 Tanjunganom Pendekatan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian ini 6 siswa, diwakili 2 siswa dalam setiap tingkatan dengan kemandirian belajar tinggi, sedang, rendah. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes kemampuan berpikir kritis, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan dapat dilihat dari keajekan pengamatan, triangulasi, dan pengecekan teman sejawat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) siswa dengan kemandirian belajar tinggi dapat memenuhi indikator interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri. (2) siswa dengan kemandirian belajar sedang memenuhi indikator 5 indikator. Namun, tidak memenuhi pada indikator eksplanasi. (3) siswa dengan kemandirian belajar rendah memenuhi indikator interpretasi, analisis, dan evaluasi. Namun, tidak memenuhi pada 3 indikator lainnya.

Actions (login required)

View Item