MANAJEMEN KURIKULUM MADRASAH ADIWIYATA DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA MTs MIFTAHUL HUDA NGUNUT

SALMA AMALINA NUR HURILAIN, 12207193074 (2023) MANAJEMEN KURIKULUM MADRASAH ADIWIYATA DALAM MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA SISWA MTs MIFTAHUL HUDA NGUNUT. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (668kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (245kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (108kB)
	Text BAB I .pdf Download (335kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (154kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V .pdf Restricted to Registered users only Download (231kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (68kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (135kB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Manajemen Kurikulum Madrasah Adiwiyata dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa MTs Miftahul Huda Ngunut” ini ditulis oleh Salma Amalina Nur Hurilain, NIM. 12207193074, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung yang dibimbing oleh Dr. Hj. Sulistyorini, M.Ag. Kata Kunci: Manajemen Kurikulum Adiwiyata, Berbasis Lingkungan, Karakter Peduli Ligkungan Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena kerusakan lingkungan yang disebabkan oleh karakter manusia yang belum peduli lingkungan, guna menanamkan karakter budaya peduli lingkungan pemerintah menerapkan program madrasah adiwiyata. Dengan salah satu komponennya ialah kurikulum madrasah adiwiyata. Kurikulum madrasah adiwiyata ini mengakomodasikan pendidikan lingkungan hidup kedalam seluruh kegiatan untuk membangun kesadaran warga madrasah terhadap upaya pelestarian linkungan hidup. MTs Miftahul Huda Ngunut telah dinobatkan sebagai madrasah adiwiyata mandiri pada tahun 2019 sehingga dapat dijadikan panutan sebagai penyelenggara kurikulum adiwiyata berbasis lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Kurikulum Madrasah Adiwiyata di MTs Miftahul Huda Ngunut dengan fokus penelitian; 1) Bagaimana perencanaan kurikulum madrasah adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa MTs Miftahul Huda Ngunut?; 2) Bagaimana pelaksanaan kurikulum madrasah adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa MTs Miftahul Huda Ngunut?; 3) Bagaimana evaluasi kurikulum madrasah adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa MTs Miftahul Huda Ngunut? Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang diperoleh dari sumber data di antaranya kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, wakil kepala bidang kesiswaan, guru, dan tenaga kependidikan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dengan langkah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh ialah sebagai berikut; 1) Kurikulum madrasah adiwiyata direncanakan dari atas dengan membentuk tim pengembangan kurikulum, di awali koordinasi dengan seluruh civitas akademika di madrasah, lalu menyusun visi, misi, tujuan, struktur kurikulum, kondisi sosiokultural dan fasiltas di madrasah, dan di akhiri dengan rapat penyusunan rencana kurikulum. 2) Pelaksanaan kurikulum madrasah adiwiyata dilaksanakan secara integratif, dengan mengikuti standar guru dan siswa dalam kurikulum madrasah adiwiyata, dengan 3 bentuk kegiatan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler. 3) Evaluasi kurikulum madrasah adiwiyata dilaksanakan secara temporer tidak terikat waktu, dengan mengadakan 2 bentuk pengawasan internal dan eksternal, dari pengawasan akan diadakan rapat evaluasi program madrasah adiwiyata.

Actions (login required)

View Item