PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII B PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATERI PRASYARAT DI MTS BUSTANUL ULUM KANIGORO BLITAR

AYU ELYA KHALIDA ZIA, 12204183289 (2024) PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII B PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATERI PRASYARAT DI MTS BUSTANUL ULUM KANIGORO BLITAR. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (933kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (265kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (183kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (222kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (236kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (262kB) | Preview

Abstract

Skripsi dengan judul “Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII B Pada Materi SPLDV Ditinjau Dari Kemampuan Materi Prasyarat Di MTs Bustanul Ulum Kanigoro Blitar” ini ditulis oleh Ayu Elya Khalida Zia, 12204183289, pembimbing Dr. Syaiful Hadi, M.Pd. Kata Kunci: Pemahaman Konsep Matematis, Materi Prasyarat, SPLDV Fenomena pemahaman konsep matematis berdasarkan kemampuan materi prasyarat masih kurang diperhatikan. Pemahaman konsep matematika menjadi salah satu kemampuan yang diharapkan dapat ditumbuhkan dalam pembelajaran matematika. Kemampuan materi prasyarat siswa memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pemahaman konsep matematis siswa, artinya semakin tinggi kemampuan materi prasyarat siswa maka pemahaman konsep matematis siswa juga semakin tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) Mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa pada materi SPLDV berdasarkan kemampuan materi prasyarat tinggi di kelas VIII B MTs Bustanul Ulum Blitar. 2) Mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa pada materi SPLDV berdasarkan kemampuan materi prasyarat sedang di kelas VIII B MTs Bustanul Ulum Blitar. 3) Mendeskripsikan pemahaman konsep matematis siswa pada materi SPLDV berdasarkan kemampuan materi prasyarat rendah di kelas VIII B MTs Bustanul Ulum Blitar. Jenis penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebanyak 6 siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum dengan pengelompokan 2 siswa berkemampuan materi prasyarat tinggi, 2 siswa berkemampuan materi prasyarat sedang, dan 2 siswa berkemampuan materi prasyarat rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan cara ketekunan pengamatan, triangulasi, dan pemeriksaan teman sejawat melalui diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis pada siswa kelas VIII di MTs Bustanul Ulum Kanigoro Blitar berbeda antara siswa yang mempunyai kemampuan awal matematis tinggi, sedang, dan rendah. 1) Siswa dengan kemampuan awal matematis tinggi mampu memenuhi seluruh indikator pemahaman konsep matematis. 2) Siswa dengan kemampuan awal matematis sedang mampu memenuhi 5 indikator pemahaman konsep matematis. 3) Siswa dengan kemampuan awal matematis rendah hanya mampu memenuhi 2 indikator pemahaman konsep matematis.

Actions (login required)

View Item