M.NUR EFENDI, 2812123043 (2016) طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج للعام الدراسي 2015/2016م. [ Skripsi ]
|
Text
cover 1.pdf Download (87kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
bab satu.pdf Download (204kB) |
|
|
Text
bab dua.pdf Download (226kB) | Preview |
|
|
Text
bab tiga.pdf Download (154kB) |
|
|
Text
bab empat.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
bab lima.pdf Download (81kB) | Preview |
|
|
Text
daftar rujukan.pdf Download (134kB) | Preview |
Abstract
ملخص محمد نور أفندي. 2812123043 . البحث العلمي تحت الموضوع" طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج 2015/2016م " تحت المشرف الأستاذ محمد أسعد رضي صنهاجي الماجستير. الكلمة الإشارية: طريقة تعليم النحو للغة العربية طريقة تعليم النحو للغة العربية من ضمن طرائق المدارس القديمة لتعليم اللغات لأجنبية، لأن الطريقة من إحد عناصر التعليم والنجاح في التعليم يعين باختار المادة واستعمال الطريقات التامة، وكذلك سوف يكون تعليم النحو ناجحا حينما طريقة تعليم النحو الجيدة.والمدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج من أحد المدرسة يعلم فيه النحو، ويستخدم الطريقة في تعليم النحو. مسائل البحث:1) كيف طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج2015/2016م ؟ 2) ما مشكلات وكيف معالجتها في طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج2015/2016م ؟ 3) كيف نتيجة الطلاب في طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج2015/2016م ؟ منهج البحث: 1) مدخل البحث وتصميمه :مدخل الكيفي وتصميم الوصفي. 2) حضور الباحث، 3) مكان البحث: المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج.4) مصادر الحقائق : المدرسين و الطلاب والصورة والكتب. 5) طريقة جمع الحقائق: الوثيقة، الملاحضة بالمشاركة، المقابلة المركب. 6) طريقة تحليل الحقائق: تقليل الحقائق، عرض الحقائق، الإستنتاج.7) تفتيش صحة الحقائق: إطالة الملاحظة،منهج التثليثى. نتائج البحث: طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج:1) كان طريقة تعليم النحو في هذه المدرسة كما طريقة تعليم في المعهد الإسلامي السلفي، وهي استخدام اللغة الجاوية و الرموز لوضع العلامة على كل الكلمة في كتاب النحو الواضح، أكان موقعها كالمبتدأ، أو الخبر، أو المفعول به، أو فاعل. 2) استعمال الطريقة القياسية. 3) استعمال الطريقة الإستقرائية. المشكلات ومعالجتها في طريقة تعليم النحو في المدرسة الثانوية الثانوية فانجونج تولونج اجونج: والمشكلاتها 1).كان المدرس لديه صعوبة في إلقاء مواد النحو حينما في وقت النهار أو وقت الآخرى، لأن يرتبط أحوال الطلاب. 2)كان المدرس لديه صعوبة لبناء رغبة ودافع الطلاب علي الدرسة النحو.3)كان المدرس لديه نقص الوقت في إلقاء مواد النحو، لأن لابد له شرح بالواضع والمتعمق .4) كان المدرس لديه صعوبة لإلقاء ولفهم المواد النحو، لأن خلفية الطلاب المختلفة من جنب الفهم والمعرفة، أو من المدرسة. 5) نقص المدرس في تطبيق الطريقة تعليم النحو بالفعله. والمعالجتها 1) كان المدرس يجعل الفصل مريح أن يتعلم جيدا. 2) كان المدرس ودافع الأعضاء على الطلاب عن أهمية الدرسة النحو . 3) المدرس يعطى ملخصا للمواد النحو. 4) كان المدرس تركيز على الطلاب لديه القدرة تحت الآخر. 5) كان المدرس في استخدام الطريقة النحو لا يفعل في الرتيبة. ونتيجة الطلاب فى طريقة تعليم النحو للغة العربية في المدرسة الثانوية المعاريف فانجونج تولونج اجونج: 1) قدرة الطلاب أن يفهموا القواعد النحو الميسرة. 2) قدرة الطلاب أن يقرؤوا الكلمة أو الجملة باللغة العربية الصحيحة من جهة إعرابها وإستطاعة لتحليل عند موقع الجملتها. 3) الطلاب يستطع أن يقرأو ويفهمو عن تركيب الكلمة الموجه في كتاب الدرس النحو.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812123043 m.nur efendi |
| Date Deposited: | 06 Feb 2017 04:15 |
| Last Modified: | 06 Feb 2017 04:15 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/4288 |
Actions (login required)
 |
View Item |
