تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسى ٢۰١٣ في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ديويك جومبانج

ARIFATUN NADYA, 12202193090 (2023) تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسى ٢۰١٣ في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ديويك جومبانج. [ Skripsi ]

[img] Text
COVER.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (213kB)
[img] Text
DAFTAR ISI.pdf

Download (188kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (294kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Registered users only

Download (274kB)
[img] Text
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (263kB)
[img] Text
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (235kB)
[img] Text
BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (216kB)
[img] Text
BAB VI.pdf
Restricted to Registered users only

Download (138kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (184kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

البحث العلمي تحت الموضوع " تقييم تعليم اللغة العربية بالمنهج الدراسى ٢۰١٣ في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ديويك جومبانج " قد كتبته عاريفة النادبا، رقم القيد : ١٢٢۰٢١٩٣۰٩۰، سنة 2023 م، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية،جامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف الأستاذ الدوكتور اشعار المهاجر الماجستير. الكلمات الأساسية: تقييم تعليم اللغة العربية، المنهج الدراسى ٢۰١٣ التقييم عنصر مهم وخطوة يجب القيام بها التي اتخذها المعلم لتحديد فعالية التعلم. النتائج التي التي تم الحصول عليها يمكن استخدامها كرد فعل للمعلمين في تحسين وتحسين برامج وأنشطة التعلم. في تقييم المنهج الدراسى 2013 ، يواجه المعلمون أحيانًا مشاكل في تنفيذ عملية التقييم بسبب صيغ التقييم العديدة التي يجب إجراؤها. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الوقت المتاح للمعلم محدود لأن المعلم يجب أن يلاحظ الشخصيات والسمات والخلفيات المختلفة التي تختلف عن كل فرد أو طالب. من خلال هذا يمكننا أن نعرف أن التقييم في المنهج الدراسى 2013 متنوع للغاية بحيث تنشأ العديد من المشاكل في إجراء التقويمات. لذلك ، من الضروري إجراء بحث حول تقييم تعلم اللغة العربية بمنهج 2013. اما مسائل البحث هي: 1) كيف تخطط لتقييم التعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ؟. 2) كيف تنفيذ تقييم التعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة في المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ؟. اما أغراض البحث هي: 1) لمعرفة كيف تخطط لتقييم التعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري. 2) لمعرفة كيف يتم تنفيذ تقييم التعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري. اما منهج البحث الذي استخدمتها الباحثة باستخدام منهج البحث الكيفي و نوع هذا البحث يغني دراسة الحالة. مصادر البيانات من مصادر الأساسية و مصادر الثانوية. طريقة جمع البيانات هي طريقة الملاحظة بالمشركة و طريقة المقابلة المتعمقة و طريقة الوثائق. طريقة تحليل البيانات هي تقليل المعلومات و عرض بيانات و خاتمة. تفتيش صحة البيانات في البحث الكيفي يستخدم الباحثة تقنيات التثليث ،هو تقنيات جمع البيانات المختلفة مثل طريقة الملاحظة و طريقة المقابلة و طريقة الوثائق للحصول على البيانات من نفس المصدر. اما نتائج البحث هي: 1) يبدأ التخطيط لتقييم تعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري بوضع جداول المواصفات وصياغة المؤشرات وصياغة الأسئلة وإجراء أسئلة الاختبار وتحليل العناصر وتصحيح الأسئلة. في أخذ درجات المواقف يتم إجراؤها من خلال الملاحظة المستقلة للطلاب ، بينما في أخذ القيم المعرفية يتم ذلك من نتائج تعلم الطلاب ، ويتم أخذ درجات المهارات عن طريق الممارسة بشكل مستقل وفي مجموعات. 2) بالنسبة لعملية تنفيذ تقييم تعلم اللغة العربية في الفصل العاشرة المدرسة الثانوية دار الحكمة باندونج ساري ، وفقًا للاحتياجات ، عند إجراء الاختبارات الشفوية ، عن طريق التأشير أو التقدم واحدًا تلو الآخر ، بالنسبة للاختبارات الكتابية ، يمكن أن يكون في شكل العمل على أوراق عمل الطلاب إما بشكل مستقل أو في مجموعات ، بينما الدرجات اليومية عن طريق إعداد أدوات التقويم ، في شكل أسئلة - سؤال.

Item Type: Skripsi
Subjects: Agama
Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab
Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: 12202193090 ARIFATUN NADYA
Date Deposited: 03 May 2024 07:31
Last Modified: 03 May 2024 07:31
URI: http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/45570

Actions (login required)

View Item View Item